20xx教案人教版八年級(jí)下冊(cè)語文第22課《五柳先生傳》(文件)
【正文】 先生”，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。二、整體感知課文1．檢查預(yù)習(xí)情況。這是他性格中最突出的地點(diǎn)?！靶允染?，……期在必醉”，展示了一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生；三是著文章。他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，因此“每有會(huì)意，便欣然忘食”。4．“贊”語與前文有什么聯(lián)絡(luò)?： 要點(diǎn)提示：文后的“贊語”是作者仿照史家筆法加的評(píng)論性的文字。世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了本人與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持。2．把課文譯成現(xiàn)代漢語。幼稚盈室，瓶無儲(chǔ)粟。家叔以余貧困，遂見用于小邑。何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病。抑揚(yáng)爽朗，莫與之京(大)。從“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”(《歸園田居又常與友鄰討論，曾寫過：“奇文共欣賞，疑義相與析”(《移居》第一首)。4．簞瓢屢空。5．黔婁。死時(shí)衣不蔽體。”。“黔婁有言”，一本作“黔婁之妻有言”。魯恭公曾遣使者致禮，賜粟三千鐘，想聘他任宰相，他堅(jiān)持不受。五柳先生亦當(dāng)如此。“春秫作美酒，酒熟吾自斟”(《和郭主簿》)，“盥濯息檐下，斗酒散襟顏”(《庚戌歲九月中于西田獲早稻》)，“欲言無予和，揮杯勸孤影”(《雜詩2．好讀書。語時(shí)事則指而可想，論懷抱則曠而且真。2．蕭統(tǒng)《(陶淵明集)序》：“有疑陶淵明詩篇篇有酒
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