20xx教案人教版八年級上冊語文《詩四首》說課稿(文件)
【正文】 景的句子是哪幾句?是按什么順序描繪的? b．找出本人最喜愛的詩句，并說說理由。 b．例如：“山隨平野盡，江入大荒流。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到寬闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠(yuǎn)景，奇異多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。摘抄盛唐高適、岑參的著名邊塞詩，并點(diǎn)評賞析。3揣摩品味詩中精彩語句，賞析作品的意境美。2背誦并默寫。多媒體顯示 陳與義（10901138），字去非，號簡齋，洛陽（今屬河南）人。詩人在他逃難三年之際，登上了名勝岳陽樓。其他學(xué)生評介。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水， 今上岳陽樓。親朋無一字， 老病有孤舟。登 高杜 甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 下，奔騰不息的滾滾長江浩浩蕩蕩。五、 課堂小結(jié)：陳與義與杜甫一樣的人生現(xiàn)遭際，同時都有時機(jī)登臨名勝岳陽樓，都為人留下了千古傳誦的名篇，這是歷史的巧合。 時世困難愁苦遺恨令白發(fā)日增，潦倒窘迫因病停酒更難排憂解難。 白沙閃閃，鷗鳥低飛，往復(fù)盤桓。北方邊關(guān)戎馬關(guān)山北， 憑軒涕泗流。 雄闊壯觀的吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。多媒體顯示 首聯(lián)與頷聯(lián)是景物描寫，對下面詩句的情感表達(dá)有什么作用？2．頸聯(lián)明顯是學(xué)杜甫《登高》句“萬里悲秋常用客，百年多病獨(dú)登臺”。3．學(xué)生自讀詩歌，借助注釋，整體感知詩意?！对狸枠牵ㄆ湟唬范ㄓ诟咦诮ㄑ锥?，“靖康之變”發(fā)生，宋代詩遭遇到了天崩地裂的大變動。教學(xué)方法：誦讀法，聯(lián)辦法，點(diǎn)拔法，討論法。5背誦并默寫。第四課時教學(xué)內(nèi)容：《登岳陽樓》教學(xué)目的: 理解相關(guān)的背景知識。”不直截了當(dāng)說出對養(yǎng)育過本人的家鄉(xiāng)的思念之意，而是說家鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出本人思鄉(xiāng)情深?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 b．“仍憐家鄉(xiāng)水，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1