20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇（通用）(文件)
【正文】 們的講解一次次使我心靈震撼，他們的許多別樣的考慮方式使我耳目一新?！ 《W(xué)以致用，救學(xué)中踐行 關(guān)于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依照本身工作量在學(xué)期初為本人制定好工作目的，如細(xì)致備多少節(jié)課進(jìn)展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等?！ ∪?、終身學(xué)習(xí)，提升本人?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)(五) 12月5日清晨，天還沒(méi)亮，伴著天空零星飄落的雪花，我和同事坐上了頭班車，朝培訓(xùn)地點(diǎn)奔去?！ 《?、要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)計(jì)算從一種技能轉(zhuǎn)化成一種才能。課堂上，我們大多數(shù)老師總是覺得動(dòng)手操作有些過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)操縱不好，還會(huì)分散學(xué)生的留意力，因此淡化了操作環(huán)節(jié)。也能更直觀的解釋算理。而且大多數(shù)老師在教學(xué)時(shí)會(huì)有認(rèn)識(shí)地回避這些錯(cuò)誤，由于擔(dān)憂學(xué)生在第一印象中把錯(cuò)誤的給牢牢記住。教育的路還非常長(zhǎng)，所學(xué)的知識(shí)還有非常多，讓我們所有的教育人，一路走，一路學(xué)，一路收獲，一路成長(zhǎng)……。從而，讓正確的解題思路和答案能更明晰地呈如今腦海中。 四、直面錯(cuò)誤，提早預(yù)設(shè)。便于學(xué)生理解運(yùn)算的意義。也就說(shuō)明了在各個(gè)階段的數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生計(jì)算才能的培養(yǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下感悟： 一、數(shù)學(xué)教學(xué)要留意知識(shí)前后的聯(lián)絡(luò)性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能是碎片化的。以高度的責(zé)任心對(duì)待本人的工作，大膽嘗試，以愛育人，零間隔，多角度、全方位地與學(xué)生互動(dòng)，以本人的努力，讓我的毎一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于本人的舞臺(tái)，以致于對(duì)他們的一身產(chǎn)生積極的妨礙?？芍^：量不在多，貴在精。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法。探究中提高 通過(guò)這次短暫的培訓(xùn)，回來(lái)后我做過(guò)深化反省，反省本人的教育理論知識(shí)是否明白得、教學(xué)理念是否新穎，教學(xué)知識(shí)是否扎實(shí)，教學(xué)技能是否一流?！ ⊥ㄟ^(guò)這次教材培訓(xùn)，收獲頗多：我理清了教學(xué)思路，深信教
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