20xx節(jié)日講話(huà)在資源環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中強(qiáng)化海洋生物資源與環(huán)境教學(xué)的探討(文件)
【正文】 實(shí)習(xí)；在環(huán)境微生物學(xué)課程中加入了海洋微生物的內(nèi)容；在農(nóng)業(yè)化學(xué)分析課程中加入了養(yǎng)殖海水分析等內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生研究海洋養(yǎng)殖和海水富營(yíng)養(yǎng)化等相關(guān)性的課題。近年來(lái)，我們先后建立了大豐、如東、啟東、海門(mén)等多個(gè)灘涂治理、近海海水養(yǎng)殖、海洋經(jīng)濟(jì)藻類(lèi)養(yǎng)殖、海洋公園等海濱實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)基地。我們以資源環(huán)境科學(xué)為大背景，在原有的灘涂綜合治理和海水養(yǎng)殖等基地的基礎(chǔ)上，建立了海洋蝦類(lèi)養(yǎng)殖、海洋經(jīng)濟(jì)藻類(lèi)開(kāi)發(fā)、海洋微生物資源開(kāi)發(fā)、海洋藥物開(kāi)發(fā)、海洋污染防治等五個(gè)實(shí)驗(yàn)室。因此我們?cè)趯W(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，除了在教學(xué)環(huán)節(jié)中注重進(jìn)行海洋生物資源方面的知識(shí)和技能培養(yǎng)外，還按照學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)和發(fā)展興趣，將這些學(xué)生在實(shí)習(xí)階段按照不同就業(yè)目標(biāo)，分別向不同的需求領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化和細(xì)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，體現(xiàn)重基礎(chǔ)有特長(zhǎng)的培養(yǎng)思路。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ ∥?、以眾多行業(yè)對(duì)海洋生物資源人才為導(dǎo)向強(qiáng)化海洋特色實(shí)習(xí) 我院每年招收資源環(huán)境科學(xué)類(lèi)本科生約60人，這是一個(gè)很小的規(guī)模。 四、畢業(yè)論文提供研究海洋生物資源以及海洋環(huán)境等相關(guān)課題 近年來(lái)，揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)模式正在由過(guò)去的以教學(xué)為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)和科研并重的模式?！ ∪⒔虒W(xué)實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)充分利用沿海灘涂及
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1