20xx骨干教師跟崗學(xué)習(xí)參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 生是課堂行為的主要發(fā)生者。在聽了紀(jì)中數(shù)學(xué)科組長趙景升老師的課之后，從趙老師身上，我覺得我如今的心態(tài)特別的不好，我要學(xué)一學(xué)趙老師上課的藝術(shù)。
數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與示范作用
在聽了曾老師的課之后，除了感受曾老師對(duì)教材的處理與對(duì)課堂的駕馭才能特別強(qiáng)之外，特別是曾老師的板書，他應(yīng)該是精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生起到示范性的作用。由于分?jǐn)?shù)是決定我們成績好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。二是，本節(jié)課放在我們學(xué)校這個(gè)層次的學(xué)生來看，應(yīng)該要分成兩節(jié)課才能完成。
除此之外，各位老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)都在課堂與交流中表達(dá)出來，如趙老師，盡管已經(jīng)不小，但上課依然那么能激情。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，工作室為我們安排了8位老師分別談了個(gè)人專業(yè)開展體會(huì)。反思之后我也更加明確了本人的個(gè)人專業(yè)開展方向。利用培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)，使本人的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)步。
。勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)科帶頭人的重?fù)?dān)，在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力，培養(yǎng)好科組的團(tuán)隊(duì)精神。積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)做怎么樣一個(gè)老師更有深化的感悟：如何做有魅力的數(shù)字老師?如何做反思性的數(shù)學(xué)老師?如何做研究性的數(shù)學(xué)老師?沒有震動(dòng)就沒有覺悟。吳新華老師在結(jié)合的辦法的根底上，為高三的學(xué)生做了一個(gè)解題方法指導(dǎo)，進(jìn)展如何解題、如何
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