20xx小學(xué)研修工作參考總結(jié)且行且思且珍惜（通用）(文件)
【正文】 勢(shì)開展”為題，對(duì)北京市教育委員會(huì)關(guān)于開展小學(xué)老師教學(xué)根本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)通知進(jìn)展理解讀。
四、質(zhì)量監(jiān)控，走向南北交融
為進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮監(jiān)控對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用，本學(xué)期期末對(duì)全區(qū)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科和四年級(jí)科學(xué)學(xué)科進(jìn)展了全區(qū)大樣本質(zhì)量監(jiān)控。由于在他們心中一直銘刻著領(lǐng)導(dǎo)的囑托、社會(huì)的期望。盡管時(shí)間緊、任務(wù)重，但每個(gè)人都繃緊心弦，他們深知：閱卷無(wú)小事，零誤判是極致。參加大會(huì)的有教育部根底教育課程中心的領(lǐng)導(dǎo)，xx市教委李xx委員，北京教科院院長(zhǎng)方xx，副院長(zhǎng)褚xx，xx市課程中心主任楊xx，xx區(qū)教育委員會(huì)張xx書記、尤xx主任，xx區(qū)教育研修學(xué)院副院長(zhǎng)馬xx、王xx等，以及各區(qū)縣教委主管領(lǐng)導(dǎo)、課程部門負(fù)責(zé)人、義教課標(biāo)教材工程組成員。
?。ㄈ┱n題研究進(jìn)展定性與定量分析相結(jié)合，使研究不斷深化
小學(xué)研修部自XX年開場(chǎng)，在研修學(xué)院王佩霞副院長(zhǎng)的引領(lǐng)下，申報(bào)了市級(jí)科研課題——
“小學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究”，并通過(guò)系列探究，獲得了一定的科研成果，遭到市級(jí)專家的高度確信。
會(huì)議第一階段展示了11個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，第二階段進(jìn)展課題研討，進(jìn)展課題階段性成果匯報(bào)，一師附小任虹老師執(zhí)教“體育中的數(shù)學(xué)咨詢題”。
最后，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。她感激研修員引領(lǐng)我區(qū)老師前行在教學(xué)實(shí)踐與研究的道路上。
。
課題研討會(huì)之后，小學(xué)研修部的老師們又立即對(duì)今后的研究工作，決定各學(xué)科進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)期開展以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的教學(xué)研究，探究有效地教學(xué)策略。這種由關(guān)注教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生主體；關(guān)注教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；由老師權(quán)威性的引導(dǎo)變?yōu)閷W(xué)生自主交流的課堂改革成果，值得在全市推行。評(píng)課采納定性分析與定量分析相結(jié)合的方式。
為加強(qiáng)課堂教學(xué)咨詢題的深度研究，促進(jìn)學(xué)生主體性開展，小學(xué)研修部于6月24日在xx市xx小學(xué)召開“小學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究”研討會(huì)。張書記在最后講話中明確指出此活動(dòng)的嚴(yán)重意義：它為老師精確把握與落實(shí)新課標(biāo)精神，深化領(lǐng)會(huì)教材精華指明了方向。
五、專題研究，凸顯區(qū)域研究特色
（一）三級(jí)課程推進(jìn)
接著推進(jìn)三級(jí)課程建立，以“藍(lán)天工程”為依托，建立具有東城特色的“社會(huì)大課堂”課程建立體系與教學(xué)形式；接著推進(jìn)東城區(qū)地點(diǎn)課程《我愛東城》、《弟子規(guī)》教材實(shí)驗(yàn)以及“博物館教育計(jì)劃書”撰寫與實(shí)驗(yàn)研究工作。
研修員為保證按時(shí)完成閱卷任務(wù)，放棄了周末的休息。其中數(shù)學(xué)采納一份試卷南北共用，并進(jìn)展統(tǒng)一閱卷，語(yǔ)文、英語(yǔ)試卷也有部分試題共用，互相交融為進(jìn)一步開展教學(xué)研究打下根底。
三、結(jié)合視導(dǎo)，關(guān)注學(xué)校需求
本學(xué)期，小學(xué)研修部與小教科結(jié)合下校視導(dǎo)了花市小學(xué)。真正做到讀明白教材
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