20xx小學(xué)班主任班級(jí)工作參考總結(jié)范文_0(文件)
【正文】 詳細(xì)工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追查責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。為了加強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任老師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任老師共同完成教育學(xué)生的重?fù)?dān)。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又妨礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在家父母較為溺愛，屢次以學(xué)生天生腦子不夠用，學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為小孩學(xué)習(xí)較差找理由。在他出現(xiàn)咨詢題時(shí)，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析緣故和解新咨詢題的方法。
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總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較往常有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)也有所提高。因而在班上每次單元測(cè)驗(yàn)，我都盡量防止讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與本人比擬，看是否進(jìn)步依然退步。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的
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