20xx對高校德育方法中顯性與隱性教育整合的思考(文件)
【正文】 所下的定義：“所謂隱性教育是指運用各種喜聞樂見的手段，寓教于建設(shè)成就、寓教于樂、寓教于文、寓教于游等，把思想政治教育貫穿于其中，使人們在潛移默化中接受教育。第二，教育方式的開放性。相比顯性教育單向的灌輸，受教育者可能會產(chǎn)生逆反心理，隱性教育的教育效果更具有效性?！ 。ǘ┦翘岣叩掠ぷ鲗嵭缘男枰 ★@性教育與隱性教育是高校德育中兩個基本的教育形式，隱性教育作為一種與顯性教育相得益彰的現(xiàn)代教育方式，已越來越受到人們關(guān)注和認(rèn)同。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。顯性教育和隱性教育雖各具特色，功能互異，但我們在德育實踐中不能將二者人為地割裂開來，我們既要否定過去只重視顯性教育而忽視隱性教育的做法，也不完全認(rèn)同目前某些學(xué)者片面強調(diào)隱性教育的說法，而是要把顯性教育和隱性教育有機的整合起來，使其互為補充，互為轉(zhuǎn)化，互為滲透，從而更好地拓展德育空間，開辟德育渠道，收到德育效果，探索出適合我國高校德育工作的新途徑。2020年8月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，2020年8月，高校思想政治理論課新一輪改革也開始在全國高校推行，這些都充分體
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