20xx小學三年級語文教案精選多篇)(文件)
【正文】 大呀，雪兒忠實的藍天信使?！?br />我為什么更盼望呢？
指名讀文中的句子。5段
在作者的細心照料下，她的盼望終于實現(xiàn)了。指名讀?，F(xiàn)在要分別了，多么讓人舍不得呀！請同學們帶著依依不舍的心情朗讀第五自然段。
環(huán)節(jié)三：總結(jié)升華——讀寫訓練，升華感情
一、總結(jié)全文，遷移練習
這篇課文主要寫了文中的“我”幫助受傷的雪兒，讓雪兒重新飛向藍天的故事，在與雪兒相識相伴的日子里，我們建立了深厚的感情。
終于有一天，雪兒。
（二）背誦4
展翅高飛，心中快慰。在四人小組討論的基礎(chǔ)上，組織全班交流，根據(jù)學生發(fā)言適時點撥，抓住重點句，感受、體悟我的內(nèi)心情感。文章的只言片語都流淌著我對雪兒的濃濃深情，只要引導學生在品中讀、在讀中悟，我對雪兒的情感脈絡(luò)就會清晰地呈現(xiàn)在學生的面前。讓學生多接觸社會，多接觸自然，從中領(lǐng)會更多知識并與課本上知識有機結(jié)合，真正做到“學中用 用中學”。
【教學重點】：第七單元字詞測試，總結(jié)課文中心思想。然后讓學生做準備好的期末復(fù)習題，通過講解讓學生對本單元知識查缺補漏，爭取全面掌握。習作
李慶榮
教材簡析
本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。
教學目標：
能用自己的話寫出一個完整的意思。在遣詞造句上要求切勿過細。
教師巡視指導
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
b、我的課外活動。比如以下開頭說說哪個好. a、課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹抓小雞的游戲，真好玩??！b、我的課余生活，即不是在熱鬧的球場上，也不是在喧嘩的大街，而是在圖書館里。
例如：寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是
怎么練得，怎樣點點掌握要領(lǐng)等，注意語句通順，連貫。舉例略。
要把話寫通順。
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三、寫一寫
開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。舉例略。跳舞、畫畫、打羽毛球、寫毛筆字、看課外書、我都喜歡。d、今天真高興。
老師指導寫作技巧
（1）命題：題好一半文，題目是文章的眼睛，好的題目給人新穎的感覺。
習作設(shè)計
一、想一想
同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
自主學習、合作學習
（1）讀一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。
教學建議：
由于學生是第一次作文，因此我先用一節(jié)課來讓學生用表格的形式寫出一周的課外生活，幫助他們找寫作材料。這次習作是學生第一次作文，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。
【小結(jié)】
以上就是小學三年級語文的復(fù)習教案，通過師生互動提出并解決問題，復(fù)習強化所學知識；養(yǎng)成自己檢查自己作業(yè)的好習慣。 【教學過程】：
首先聽寫本單元字詞，檢查其字詞掌握情況。在今后的課堂上要有意識地針對自身的問題進行有效的改進?！睂W生想象天真、豐富，
這么一想象，補充了文中的留白，鍛煉了學生的思維，深化了主旨，使學生對人與鳥之間的深厚情誼理解更深了。”體會我對雪兒的可憐、同情，抓住“他雪白雪白的、給他取名雪兒”體會我對雪兒的喜愛，抓住“給它洗澡、敷藥”從我對雪兒的細心照顧以及我對雪兒說的話，叫雪兒安心養(yǎng)傷這些句子中體會我對雪兒的關(guān)愛、同情、愛護。我是怎么做的，怎么說的，怎么想的”進行導讀。
板書設(shè)計：
5．雪兒
腿傷在家，盼望外出。
我望著它那，喃喃說道：“?，F(xiàn)在，就讓我們展開想象的翅膀，聯(lián)系上下文，寫出這段感人的告別情景。
1雪兒飛上了藍天，終于實現(xiàn)了我們的愿望，多么令人高興、多么令人興奮啊。當雪兒翅膀受傷時，是“我”挽救了它的生命，給了它悉心的照顧。（出示展翅飛翔的雪兒圖）看到雪兒的傷好了，你的心情怎樣？（高興、激動）
文中的“我”的心情和我們一樣，課文第4小節(jié)中哪一句話寫出來了？請找出來。
用
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