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正文內(nèi)容

20xx初三數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃(文件)

 

【正文】 強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,充分掌握學(xué)生各方面的情況,尤其是課余(如周六、周日及晚上)學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成、交往人員等。班主任要吃透分流工作精神、要求,摸清家長(zhǎng)及學(xué)生的真實(shí)方法,知難而進(jìn),反復(fù)做工作,力爭(zhēng)使分流工作在中考前獲得理想的成效。志愿填報(bào),首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際,班主任必須拿出主導(dǎo)意見,不能被家長(zhǎng)及學(xué)生左右。接著加大落實(shí)集體備課力度,要求備課組長(zhǎng)分好工,每人重點(diǎn)備某一部分,選好該部分的練習(xí)題,然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講,其他教師補(bǔ)充,提出建議,最后確定教案。操縱所選標(biāo)題的難度,以中、低檔難度標(biāo)題為主,少選難題,杜絕偏題怪題。  四是要把好講評(píng)關(guān)。  五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃  一、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級(jí)下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)特別親切,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,歸納猜想提供了可能。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和理解中覺察少部分學(xué)生根底還可以,而大部分學(xué)生根底和才能比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),更不用提處理實(shí)際征詢題了。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常覺察相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的病癥,究其緣故,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手  (一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直截了當(dāng)興趣,同時(shí)在言行上,教師要切忌損害學(xué)生的自尊心?! ?2)注重學(xué)生才能的培養(yǎng)  中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算才能,開展思維才能和綜合運(yùn)用知識(shí)處理實(shí)際征詢題的才能,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。課后留意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)定以及經(jīng)常復(fù)習(xí)穩(wěn)定,能使學(xué)過的知識(shí)到達(dá)永久經(jīng)歷,遺忘緩慢?! ∷摹⒔又逃?jì)劃  接著教育是提高教師根本技能的重要途徑。  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有特別多,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善?! ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)接著教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,不斷完善教育教學(xué)方式。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。給學(xué)生出示的征詢題也要有層次,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難可能缺乏。三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。在扎實(shí)根底上提高他們解題的根本技能和技巧。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同開展的過程。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間,要求學(xué)生從第一次拉練起,建立錯(cuò)題本,查失分,寫考情分析,確立新目的,教師要做到跟蹤檢查,讓部分學(xué)生二次過關(guān)。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試,必須有布置、有檢查,認(rèn)真修正,有查必評(píng),有錯(cuò)必糾。初三復(fù)習(xí)
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