小學三年級語文《兒童和平條約》原文、教案及教學反思(文件)
【正文】 3）相機出示句子：“我們要消滅一切！”鼓勵學生質(zhì)疑：“這一切”指的什么？ （4）默讀1——4自然段，勾畫相應(yīng)詞語，小組交流：聯(lián)系實際說說你對這些詞語的理解?？梢砸x。帶上我們的這份責任心齊讀5——9自然段?！ ∪?、回歸整體，拓展延伸 過渡：遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平、創(chuàng)造和平，是時代賦予我們的責任。感興趣的同學可以搜集一些有關(guān)呼吁世界和平的文學作品，讀一讀，或者辦成小報。 我這節(jié)課，是第一課時。然后，我點名讀課文，學生做出評價。和平世界的樣子。 ?！ ∥艺J為這節(jié)課的優(yōu)點有： 通過學生了解和教師的補充資料，能夠加深學生對課文的了解。再繼續(xù)學課文，學生自讀課文。接著，讓學生自讀課文，標出生字，注出讀音。戰(zhàn)爭是成人強加給兒童的災(zāi)難，兒童有權(quán)利要求停止戰(zhàn)爭，有權(quán)利要求未來是和平的。 小組合作：有感情地朗讀課文，試著背下來。讓我們?yōu)榱撕推健榱爽F(xiàn)在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧！ （2）自由讀第10自然段?！ 。?）點讀5——9自然段，其他學生思考：和平世界是一番怎樣的景象？我們是怎么做的？ ?。?）指導(dǎo)讀句子，感受和平帶給我們的幸福生活。（指導(dǎo)朗讀） （7）播放音像畫面，教師激情渲染戰(zhàn)亂場面：戰(zhàn)火硝煙，肆意彌漫，無數(shù)轟炸機從人們的家園上空飛過，轉(zhuǎn)眼間，城市變?yōu)閺U墟，到處是哭泣和呼喊，人與人之間充斥著冷漠、恐懼和憎恨?！ 〉诙n時 一、復(fù)習導(dǎo)入 導(dǎo)語：上節(jié)課我們學習了第四課，知道了全世界兒童的
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