師范生教育實習(xí)生心得(文件)
【正文】 己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵?！ ∽⒁庹n后反饋 現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重?！ ∪?、實習(xí)成果 在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的?！ ∪绾闻c學(xué)生相處?！ ∪绾紊虾靡淮伟鄷n?！ ∪绾紊虾靡还?jié)習(xí)題課。這一個學(xué)期，我們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^實習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。 如何上好一節(jié)新課。 關(guān)于教學(xué)思想的更新?！ ∪绾卧谀吧嗣媲扒逦谋硎鲎约旱挠^點。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。 二、關(guān)于教學(xué)實習(xí) 說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)
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