【正文】 定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進(jìn)行膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，及時(shí)改進(jìn)幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。通過家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系攔，開放日活動(dòng)，親子活動(dòng)，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式及時(shí)反饋信息，加強(qiáng)幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件，同時(shí)發(fā)揮我園 站的宣傳教育功能，及時(shí)更新 站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園情況，做 共享，家園共育。 (一)為確保幼兒活動(dòng)的安全，要加強(qiáng)安全防范，做常巡視，多排查，勤維修。 幼兒園20212022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第三篇： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際，確定我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，向常規(guī)教學(xué)管理要質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，實(shí)行“有效管理”――有效制度管理，堅(jiān)持以人為本。有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。 開展主題化教研活動(dòng)，以推行課堂教學(xué)中遇的問題為主題，開展主題化校本教研。 三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量。 全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。只有備好課，才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。承擔(dān)“以學(xué)定教，同案協(xié)作”教學(xué)模式的教師，必須備好學(xué)案，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案。提高每堂課的效率，要像公開課一樣研究“常態(tài)課”，像公開課一樣優(yōu)化“常態(tài)課”。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，老師要將自己的話語減少最低限度，將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)教師切實(shí)關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，真正關(guān)注平常的、真實(shí)的教學(xué)，促使教師努力上好每一節(jié)課，實(shí)施有效課堂教學(xué)策略，對(duì)課堂教學(xué)不過關(guān)的教師，實(shí)施跟蹤聽課制度，以此為突破口提高課堂教學(xué)效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合，反對(duì)死記硬背，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。 批改要及時(shí)、認(rèn)真，做有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正。對(duì)優(yōu)等生，開小灶。布置的作業(yè)必須要求學(xué)生交齊。 ⑤認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。對(duì)教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，有檢查記錄，并把檢查情況及時(shí)向教師通報(bào)，提出下一步工作改進(jìn)意見。校本教研室人員和教研組要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。積極研究校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本教研氛圍。 六、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)后勁。繼續(xù)開展青年教師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng)，搞好“傳幫帶”，抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)。教導(dǎo)處做多深入課堂，采取多種辦法聽課，如推門聽課、檢查性聽課、研討性聽課等，與教師面對(duì)面具體地有針對(duì)性的切磋教學(xué)的得失，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，解決教師教育教學(xué)中遇的困惑和問題。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，拓展學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)。 積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使校本教研室成為學(xué)習(xí)型組織。 加強(qiáng)校本教研室隊(duì)伍建設(shè)，校本教研室人員，是開展校本教研的中堅(jiān)力量，校本教研室的工作優(yōu)劣與課程改革有著密切的關(guān)系，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展休戚相關(guān)，要加強(qiáng)校本教研室工作，落實(shí)《校本教研工作制度》，提升校本教研工作水平。 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。要求教師通過補(bǔ)課來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒有理解的內(nèi)容。 ④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。課內(nèi)外練習(xí)要巧練，練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。 要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中，感悟個(gè)性。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。 ②認(rèn)真上好每堂課。備課要從只備“雙基”“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”全面考慮。 認(rèn)真做好下列教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī) ①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我們要牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。 探索改革評(píng)價(jià)制度，注重過程管理。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，強(qiáng)化崗位練兵，提升教師實(shí)施新課程能力。有效課堂管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升，教師專業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。 (二)要堅(jiān)持勤儉辦園，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，做合理使用資金，開源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點(diǎn)購(gòu)物，并及時(shí)了解市場(chǎng)行情，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做財(cái)盡其效，物盡其用，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān)，避免浪費(fèi)和無意義的損耗和消耗。通過櫥窗、電視、媒體宣傳我園的新動(dòng)態(tài)、新機(jī)制、新舉措、新成績(jī)，多方面爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與支持，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。教師要耐心、細(xì)心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受幼兒園的溫暖。加強(qiáng)房舍，設(shè)備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長(zhǎng)看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。 三、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量。 做人人參與、人人深入、人人成功、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。 創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)步不斷提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德管理規(guī)范。 (二)充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強(qiáng)活力。新學(xué)期，我園將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)施”以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。 。每半月更換家園共育宣傳欄，并注意資料的保存，建立臺(tái)帳。及時(shí)收集成員的意見和建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督和參與幼兒園及班級(jí)的管理活動(dòng)，增強(qiáng)家園共育的有效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。要充分了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)與心理需求，對(duì)他們各方面的發(fā)展水平要做心中有數(shù)，建立好幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，定期做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，本學(xué)期將《幼兒評(píng)估手冊(cè)》與《幼兒成長(zhǎng)檔案》有機(jī)結(jié)合，幼兒園制作出《群力幼兒園幼兒成長(zhǎng)評(píng)估手冊(cè)》，根據(jù)每個(gè)主題的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、留檔。 。