實用的小學(xué)美術(shù)教案模板九篇(文件)
【正文】 美術(shù)教案篇8教學(xué)分析： 本課是小學(xué)美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。增長學(xué)生的知識，懂得珍借自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 師小結(jié)：其實，我們生活的地球上有很大一部分是藍(lán)色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。你們看，這條魚穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服?? 總結(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！ ?。ㄔO(shè)計意圖：通過觀察、比較魚兒之間的不同點，讓學(xué)生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚） ?。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。伴著動聽的音樂播放魚兒的圖片。 運用不同的點線，自由表達(dá)自己想象中的畫面?！ 、你覺得這些點、線、面有趣嗎？ B、你在什么地方見過他們呢？ 揭示課題：彩線連彩點 師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？ 二、欣賞作品 教師展示大師康定斯基的作品： 師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？ 展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品?！ 〗處煶鍪鞠嚓P(guān)的作品幫助學(xué)生理解?！ 〗處熯m當(dāng)評價，對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵。 學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象?！ 〔捎脝尉€、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受?！ 〗虒W(xué)重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面?？墒怯捎谌藗冞^度的捕撈和對環(huán)境的污染，大海里的魚種類越來越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。） 師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？ 生：捏、剪貼、畫 師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目?！ ≌n件出示小朋友的作品 師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術(shù)家也很喜歡。） 二、觀察、比較 師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，想看嗎？老師有個要求看完之后要說說海底的魚類長的都是不是一樣的，哪不一樣？ 師：是一樣的嗎？魚類都是由哪幾部分組成的？ 生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴 師：魚一般都是由這幾部分組成的。 在畫、剪、撕等制作過程中，讓學(xué)生體驗藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性特點?！ 「鶕?jù)想好的“食物”來選擇制作材料。引導(dǎo)學(xué)生欣賞其形、色、擺放的美感?！ 。?）欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。 制作好的“食物”?！ ∶總€同學(xué)都準(zhǔn)備一到兩個與食物相關(guān)的故事或傳說，或?qū)δ骋环N食物的食法的資料?！ 「惺苁称匪囆g(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。 看一看，評一評： (1)、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么? (2)、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑?！ 赢嬚故纠L畫過程： (1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分? (2)歸納畫螞蟻的基本方法?！ 《嬑浵仭 ?目的：認(rèn)識螞蟻的外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法?！ W(xué)具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。 教學(xué)重難點： 重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。 能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)?！ ×?、自我展示評一評 學(xué)生下位自由觀賞交流。 師：巧妙利用材料，運用各種泥塑方法進(jìn)行美化?！ 熌竽嗳藙討B(tài)的要求?！ 《ⅰ白鰝€小人”試一試 師生一起隨意
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