小學(xué)二年級語文《小冰熊》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 勵和啟發(fā)，喚起學(xué)生說的興趣?！ 『⒆觽儗@篇文章都很感興趣，因此，我通過不同層次的讀讓學(xué)生體會小熊對小冰熊的喜愛。像這樣的副詞往往要理解它的意思對二年級的學(xué)生來講是很難的，因?yàn)樗麄儗@個(gè)詞語不是實(shí)物，孩子們沒有概念。最后，讓學(xué)生用果然來說一句話。二年級的學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)品味詞語在句中的意思，因此，在教學(xué)中我有意識的讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟，在學(xué)習(xí)語文知識的同時(shí)，也注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生更快更準(zhǔn)確地品詞品句。”于是，我再提示他們要把你的預(yù)料先說，再用“果然”，這樣才符合邏輯。然后給予學(xué)生足夠的時(shí)間來讀，來體會句子語意的變化，體會“果然”的含義?！ ≡谥v到“小熊聽了媽媽的話，不情愿地把小冰熊抱出來，果然，小冰熊渾身濕漉漉的，還比原來瘦了一些。課文告訴了我們一個(gè)科學(xué)道理：冰受熱會融化；而棉被能隔熱、能保溫?！ 【毩?xí)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：持?！ 〉诙?，小熊一家要出去旅游了，小熊當(dāng)然舍不得把小冰熊一個(gè)人留在家里呀，他把小冰熊也帶上了。通過劃句子——讀句子——練習(xí)說話的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解這個(gè)道理?！ ∵@回小熊看到的和媽媽說的一樣，所以用了個(gè)——果然?！ 。?）學(xué)生交流?！ W(xué)習(xí)4－6節(jié)。（指名讀，比賽讀） ?。?）指導(dǎo)說話：你得到自己喜愛的東西會怎樣？ 小熊得到心愛的小冰熊是怎么想怎么做的？填空： 晚上，小熊舍不得小冰熊一個(gè)人睡，他想：（），于是把小冰熊抱進(jìn)了被窩?！ ⊥砩希⌒苌岵坏眯”芤粋€(gè)人睡，就把它抱進(jìn)了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1