小學世界讀書日活動方案(8篇)(文件)
【正文】 校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。 地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域） 活動要求： 4月29日之前每個孩子準備八成新的35本兒童讀物（學校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）； 合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價； 根據(jù)需要能夠用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）； 教給孩子自我管理錢和書籍的本領，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。 預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！ 小學世界讀書日活動方案 第6篇： 一、活動目的 為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質(zhì)，營造禮貌的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚禮貌的閱讀理念。 電子屏滾動文字世界讀書日相關(guān)宣傳標語。 (三)舉行中小學生經(jīng)典誦讀比賽、講故事大賽等。 二、活動主題 書香滿學校，知識潤童心 三、活動口號 閱讀歡樂，歡樂閱讀，讓閱讀成為一種習慣。 （二）活動階段： 組建班級圖書角。 開展“圖書館開放活動”。 舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月下旬） “好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自我喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。（5月下旬） 一二年級開展講課外故事大賽，故事資料以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學習，利用種本事去發(fā)展自我，貢獻社會。 用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。 四、組織領導機構(gòu) 組長：周澤榮 副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣 組員：各班班主任 五、活動時間 六、主要形式與資料 操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。 班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。 讀書節(jié)專題黑板報比賽。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為5。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長，選擇相關(guān)比賽資料輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。 展示、表彰總結(jié)(師生活動) 時間：4月14日大課間活動 地點：操場、宣傳欄 參加對象：全體師生 活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀)。 比賽時間：4月14日 參加對象：全校學生 活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。 讀書筆記評比。 上交時間：4月7日 參加對象：全校學生 活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。 八、活動資料 “學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。 人不但要有知識，更要有文化。 二、主題 做歡樂的讀書人 三、宣傳口號 愛讀書，會讀書，讀好書。 “讀書小博士”評選 參加演講比賽學生優(yōu)先參選（詳見評選標準）。（5月下旬） 市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。 辦一份讀書盤點和讀書小報。要求每個同學把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍。參賽形式為個人參賽，時間控制在47分鐘。 (二)開展“送書籍”下鄉(xiāng)活動 時間：4月23日前 對象：區(qū)內(nèi)寄宿制學校。 宣傳標語：世界讀書日，讓我們一齊讀書吧。 根據(jù)天氣情景囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。 活動之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)） 活動資料：組織一至五年級學生在學校內(nèi)進行淘書樂活動。 （六）舉辦“XX區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式 以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。 參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”比賽只設少兒
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