小學(xué)三年級語文《航天飛機》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 讀讀例句，想想畫線的句子起什么作用。 你能根據(jù)課文內(nèi)容，扮演航天飛機寫一段自我介紹嗎？ 討論，小結(jié)練習(xí) 指導(dǎo)朗讀 ?。ㄈW(xué)習(xí)第4節(jié) 默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機，這時你會想些什么？ 讀讀智慧老人的話。 【篇三】小學(xué)三年級語文《航天飛機》教學(xué)反思 《航天飛機》這篇課文是以一個故事的形式，通過智慧老人與飛機的對話，介紹了航天飛機的外形、特點及本領(lǐng)，并且巧妙地借智慧老人之口說明了一個道理：即任何一個人總有自己的長處和特點，互相是不可取代的。在了解本領(lǐng)的這一段文字中，引用了學(xué)生的課后搜集的課外資源，讓學(xué)生自己來做航天飛機進行自我介紹。 課堂資源的整合。 給予學(xué)生更大更廣的四維空間。老師對學(xué)生的點評要具體，而不是簡單的“你真好，你很棒”這樣的空話。 小學(xué)三年級語文《航天飛機》原文、 。這樣的點評才是有價值的，對學(xué)生有幫助的。比如在了解航天飛機的特點時，可以讓學(xué)生自己先來說，先說再讀，讀后試著放手讓學(xué)生自己來總結(jié)，發(fā)揮課堂上學(xué)生的主體性?！ ≌f明文的說明方法巧妙呈現(xiàn)?！ ≌n時之間的分配問題?！ ∵\用比較的方法學(xué)習(xí)課文第三段，抓住“兩萬米高”和“幾十萬米高”體會航天飛機飛得高，“四個多小時”和“七分鐘”航天飛機速度之快。） 引導(dǎo)想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？ 三、有感情地朗讀全文。 普通飛機能飛兩萬米，而航天飛機能飛幾十萬米高
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