大班有趣什么科學教案(5篇)(文件)
【正文】 、幼兒玩多米諾骨牌。討論哪種更容易倒。你們能排出其它的圖案嗎? 合玩多米諾骨牌。 生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。 大膽分享交流探索的過程和結果，感受其中的樂趣。音樂噴泉和水幕電影的視頻。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。 觀察材料，引導幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉？該怎么做小噴泉？ 幼兒嘗試制噴泉。 小結：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個人做的，有的小朋友還會和別人合。 分享交流，幼兒講述自己的發(fā)現。 四、音樂噴泉表演。 發(fā)展觀察力、想像力和動手操能力。 鏡子、剪刀、固體膠、鉛筆、橡皮泥、紙等若干，分別裝在塑料筐中。 ②提問與交流：你是怎樣玩的?這些亮亮的、晃動的是什么?光斑是從哪里來的?它為什么會動? ③小結：鏡子將光反射在墻壁上就會產生光斑，光斑隨鏡子的晃動而晃動。 ③幼兒相互交流發(fā)現了什么。 。 引導幼兒進一步探索除改變光源的位置和在鏡子上貼物外，還有哪些方法能改變光斑的形狀。 ②幼兒操、實驗。 活動過程： 自由探索――光斑從哪里來? ①游戲：鏡子和光。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 大班有趣什么科學教案 第五篇： 《有趣的噴泉》 活動目標： 積極主動地探索光斑的形成、變化，產生探索的興趣，體驗探索的樂趣。 （2）記錄結果不全面的幼兒，請他當場試驗，引導幼兒發(fā)現噴泉向上噴才能發(fā)現小孔的水柱又細又低，打孔的水柱又高又粗。 觀察新的材料，提問：瓶蓋上有什么？如果用這個瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎？大孔噴出的水柱是什么樣？小孔噴出的水柱是什么樣？ 幼兒將自己的猜想記錄在紙上“猜想”一欄。 （1）幼兒展示自制小噴泉。 提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎？ 小結：每個人工噴泉
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1