前教育社會調(diào)查報告(文件)
【正文】 ，不是由老師來指派，而是由孩子們自主決定，最后游戲做完了，再讓孩子們自己來作評價?！薄 W前教育不但要使幼兒全面發(fā)展，而且還要使他們生動、活潑、主動地發(fā)展。應當改變“重教師編制的教學游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲”的傾向。 。據(jù)說，如果孩子在幼兒園做游戲多了，認字識數(shù)少了，就會有家長找上門來提意見，“我讓孩子到這里來是受教育的，不是來玩的”。幼兒的創(chuàng)造性游戲應當體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強加給幼兒?！皣栏駚碚f，‘引導’這個詞不準確，不是引導，我只需要在一旁觀察和發(fā)現(xiàn)他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，必要的時候給他們一些建議和幫助。隨即又出現(xiàn)了新問題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡? “這些問題，我都讓他們自己去解決。曹老師提議孩子們干脆一起來做試驗，看看鹵花生究竟怎么做出來的?！薄 ±罱淌谡f，“當然寓教于樂也有其
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