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學校教育科研實施方案(文件)

2024-12-07 03:12 上一頁面

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【正文】 的深化,使學校教育科研真正做到為課程改革服務、為提高教學質(zhì)量服務,為學生成長服務,  三、工作要求  ,以科研興校,科研興教,教研興師為動力,統(tǒng)一認識,扎扎實實開展教育科研,促進我校教育科研工作上臺階,促進我校教育教學工作提高新水平。每學年組織至少2次課題會議,各年級結(jié)合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學活動。其主要職能是:組織全校教師開展教育科研專題學習,負責學校教育科研理論知識的普及,負責學校教育科研的規(guī)劃和管理,負責學校各級教育科研課題的立項、研究與指導,以及學校各項教育科研成果的鑒定和獎勵?! ≌J真開展校本培訓活動,提升教師個人素質(zhì)  為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念,開闊眼界,提高修養(yǎng),學校要認真開展以助學、自學、互學等形式多樣的校本培訓活動,繼續(xù)加強教師的理論學習,全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。從微觀上感受新課程理念?! ?3)交流互學?! 〈詈媒萄衅脚_,建好教研隊伍  建設一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關鍵?! ?3)抓好教師教學、教研能力的培養(yǎng)?! 《?、總體目標  強化科研興教、科研強校的意識,重視教師隊伍建設,以建設一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍為目標,堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓,全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng),開展有學校特色的多元化校本培訓,培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍,讓全體教師獲得可持續(xù)提升。  教師培訓:依據(jù)計劃,按照以整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化的基本策略,通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓,20xx年做到每位教師通過校本培訓24課時以上,分層培訓和上級部門培訓達人均24課時以上。比如:開展學習教科研培訓活動,每月兩周星期五下午為教師的學習時間,形式多樣?! ∑占罢n題研究常識,促進教師課題研究意識  教師課題研究氛圍不濃,極大原因是因為教師不懂、不會,覺得層次高深,難度系數(shù)大。  五、工作具體安排  理論業(yè)務學習:  a、每學期分發(fā)1本業(yè)務學習筆記,開放教師閱覽室,為每位教師業(yè)務理論學習搭建學習信息平臺。開展新教師的匯報課活動,開展教師基本功競賽,教師的教學技能優(yōu)質(zhì)課、說課競賽,教學設計、案例評比,專業(yè)課教師的技能操作競賽,開展教研組每月一節(jié)的研討課,一學期兩周的推門聽課和課堂教學診斷課活動。  教研組建設  a、定期開展教研組活動:每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學習時間,每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評議?! 、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題。  b、走出去學習?! ≡u比  對于本次學校以上的校本培訓為主的教科研活動中,評比出學期教科研工作先進個人,優(yōu)秀教研組,給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵?! ⊙芯啃徒處煹呐囵B(yǎng)  a、定期下參加各級各類的教育教學培訓?! 、成立校教育科研學術(shù)委員會,做好論文評審送交前的指導工作?! 、學期末,各教研組對活動進行總結(jié)。  d、邀請其他兄弟學校教師來校指導工作。  專業(yè)技能提高:  a、師徒結(jié)對,互幫互助,共同提高,強化青年教師的成長
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