小學(xué)一年級(jí)語文作文《小海星快回家》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 ？ 教“爬”——誰有好辦法記住它？ （3）師：讓我們把生字放到老師送給你們的美妙的句子中開開心心地讀一讀：小海星，愛玩沙，開開心心沙上爬?！ 。?）誰會(huì)讀這個(gè)字：“快”?！ 。?）男同學(xué)作小老師，檢查女同學(xué)讀正確了嗎？ ?。?）女同學(xué)做監(jiān)督員，看看男孩子讀流利了嗎？ 師：課文中還藏著六個(gè)生字寶寶，他們羞紅了臉也在聽你們讀課文，想認(rèn)識(shí)他們嗎？小組合作自學(xué)其余6個(gè)生字：出示“怎、么、傍、晚、吹、話” ?。?）師：老師要檢查你們了，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ ?。?）教師抽讀（字組成詞語讀）； ?。?）師：讓我們玩你說我猜的游戲。這樣的句子，我們把它叫做疑問句。 生讀 師：老師聽出來了，你也在掛念小海星，讀得真好?！ 〗涣??！ ”菊n教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度，旨在鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方式識(shí)記本課8個(gè)生字，并采用多種形式讓學(xué)生朗讀課文，感受朗讀的愉悅，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。本課的閱讀教學(xué)，我主要通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生正確朗讀課文，并熟讀成誦?！ ∑浯?，我能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，注重給予相當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行個(gè)體學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能靜下心來通過拼讀字音——你說我猜——認(rèn)讀詞語等環(huán)節(jié)來自學(xué)生字。因此，在角色表演前我應(yīng)該指令更明確，讓學(xué)生在有序的課堂中學(xué)有所樂?！ 〉谡Z言實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生演演小海星和媽媽（或爸爸）的對(duì)話時(shí)，由于課堂組織不利，兩位學(xué)
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