學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結模版(文件)
【正文】 的教學過程清晰流暢而完整?！ ∶课焕蠋熒贤暾n后，都會對自己的課進行反思，與同學科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學奠定良好的基礎?！ W生的解答，有的沒有及時評價，有的甚至還忽略了對學生的評價，這也是極需要改進的地方?！ ?，課堂上沒有體現(xiàn)學生的自主性?！ 晌焕蠋熤v同一節(jié)課，上出不同的效果，很有新意?！ 〗虒W模式靈活多樣，能有效調(diào)動學生的積極性?！ 〕浞终故玖嗣课焕蠋煹膫€人教學風格?！ 《⒉蛔阒帲骸 €別老師的課堂語言不夠簡潔流暢，需要平時有意識的錘煉?！ ∮⒄Z組存在口語練習較多，筆頭練習較少的問題。另外，九年級的老師較為注重知識的掌握效果，對于課堂活躍稍有不足。完善好自己的課堂，提高自己的業(yè)務水平?！ €別老師上課速度過快，學生還沒看清題目的意思就開始提問，課件牽著老師走。另外，對學生閱讀能力、審題能力、概括能力等方面的指導還應加強?！ W生發(fā)言評價針對性不強，要么簡單說“好”，要么就沒進行評價?！ ±蠋焸兊恼n件制作精美。xx老師課堂延伸中學和現(xiàn)實，播放20xx中國十大人物的視頻，讓學生進一步理解愛的含義，xx老師讓學生對愛的感悟?qū)懺谛男慰ㄆ希N在黑板上，極大的調(diào)動了學生的積極性；（英語老師的課堂，引入競爭機制等?！ 《急容^注重“課前引入”這個環(huán)節(jié)?！ ‘斎?，雖然有上述缺點，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學生學的“效果”?！ 【驼n堂流程設計而言，個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動，這種流暢的教學過程，正是很強的課堂駕馭能力的體現(xiàn)。如xx老師的復
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