北師大六年級上冊數(shù)學(xué)第四單元百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思作業(yè)題答案(文件)
【正文】 解答呢?我們先根據(jù)題意,運用已學(xué)過的作圖知識畫線段圖,找出等量關(guān)系,與同伴說一說。師:根據(jù)等量關(guān)系試著用方程解答。40%x=500 x=500247。解法是相同的,都可以根據(jù)等量關(guān)系用方程解或用除法計算?！瓗?你能把上面的表格填寫完整嗎?說說你的想法。? 樂樂家這個月的總支出包括食品支出、服裝支出、水電氣支出、書報支出和其他支出,所以求其他支出,只要從總支出里面去掉食品、服裝、水電氣和書報的開支就能計算出來,列式是125050010012525=500(元),然后就能計算出所占的百分比是500247?！驹O(shè)計意圖:學(xué)生在具體實際問題的解答過程中,通過對比了解知識間的聯(lián)系,自己總結(jié)解決問題的方法技巧上。解法:(1)找等量關(guān)系,用方程解。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生有序思考的意識,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念,又使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了成功的喜悅,鍛煉了克服困難的意志,樹立了學(xué)習(xí)的信心。)B類。102%=100(萬人次)B類:2. 17000247。5% x=280002. 1050247。80%=150(元)4. (1)2400247。(教材第49~51頁),能解決簡單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。難點:掌握求“比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法。? 我知道了百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,不能表示具體的數(shù)量,所以百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱?！瓗?同學(xué)們學(xué)會的知識真多啊!在具體用來解決問題時,怎樣呢?今天就來接受考驗吧!【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),回憶所學(xué)知識點,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)整理的能力。生2:百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),只要把百分號去掉,小數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位就可以了。(課件出示:教材第49頁第2題)學(xué)生嘗試獨立解答,教師巡視了解情況。(課件出示:教材第49頁第4題)學(xué)生讀題后嘗試獨立解答,教師了解情況。教師給予解答正確的學(xué)生表揚和鼓勵。】練 習(xí) 三 ,是學(xué)生“自己的數(shù)學(xué)”。這個小區(qū)的綠地面積至少要達(dá)到多少平方米?(考查知識點:百分?jǐn)?shù)。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1. 950030%=2850(平方米)B類:2. 76247。(2)30%表示我國總?cè)丝诘陌俜种墙暼丝?%表示小學(xué)生中的近視人數(shù)占小學(xué)生總數(shù)的百分之二十二點七。30≈% %92% 淘氣的命中率高。120=30%6. 1300247。110≈%10. 略11. 甲商場:16080%=128(元) 乙商場:16040=120(元) 128120,去乙商場合算。24≈% (2)(1+1)247。120=25% 24247。2. 3.4. 46247。250=% 38%%=% 1號花生出油率高,%。)B類?高多少?花生/千克出油/千克出油率1號200762號25094 (考查知識點:百分?jǐn)?shù)。用激勵的語言對學(xué)生的思考和發(fā)現(xiàn)給予積極的評價,充分尊重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)只有在生活中才能富有活力與靈性。】師:經(jīng)過這節(jié)課的練習(xí),你覺得自己有什么收獲呢?學(xué)生自由交流自己的想法。50=92%,28247。師:說得很好,你也跟同桌說說吧。師:誰愿意把小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方法告訴大家?生1:小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),把小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位,添上百分號就可以了。? 我知道了求一個數(shù)的百分之幾跟求一個數(shù)的幾分之幾一樣,都用乘法計算。師:同學(xué)們,關(guān)于“百分?jǐn)?shù)”的學(xué)習(xí),我們先告一段落,今后還將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。70%=200(元) (2)20247。80%=350(元) 40247。8000)=20000(千克)教材第47~48頁“練一練”1. (1)(2)解:設(shè)這個足球場共有x個座位。能力要求:能正確解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題。2003年去青島旅游的有多少萬人次?(考查知識點:已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)。、點滴的,老師需要通過一節(jié)課把這些點滴有條理、有層次地串聯(lián)起來,為學(xué)生構(gòu)建起知識的框架。)【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,逐步形成模式,掌握解決問題的技能技巧。? 因為樂樂家這個月總支出被看作單位“1”,所以其他支出所占的百分比可以列式為140%2%8%10%=40%,然后可以計算出其他支出是125040%=500(元)。1250=10%。師:這是樂樂家這個月支出統(tǒng)計表,你能從表格中了解到什么?(課件出示:教材第47頁統(tǒng)計表)生1:買服裝用了100元,這100元是總支出的8%。40%=1250(元)答:樂樂家這個月的總支出是1250元。師:還有其他解法嗎?讓學(xué)生用算術(shù)法解答。展示學(xué)生畫圖:師:從圖上看出,誰是單位“1”的量?買食品支出的錢數(shù)相當(dāng)于單位“1”的百分之幾?生:我們把這個月的總支出看作了單位“1”,買食品的錢數(shù)相當(dāng)于單位“1”的40%。師:你想到了什么問題?生:樂樂家這個月總支出是多少元?師:求樂樂家這個月的總支出是多少,說說你是怎樣想的。今天我們就重點來研究“已知一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題,看與我們之前學(xué)過的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題有什么異同。難點:找出等量關(guān)系。(教材第46~48頁)“已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)”和“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的意義是相同的,解題思路也是一樣的。能力要求:能準(zhǔn)確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。這一解題規(guī)律不是由教師告訴學(xué)生,而是讓學(xué)生自己在分析問題、解決問題的過程中自主發(fā)現(xiàn),探究討論,最終掌握解決這類問題的技巧?！繋?這節(jié)課你有什么收獲呢?學(xué)生自由談自己的收獲。生2:把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時,我們可以先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù),然后約分,化簡成最簡分?jǐn)?shù)就可以了。師:你能把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)嗎?在小組里說一說
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