小學一年級教師述職報告(文件)
【正文】 知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。我們決不需要那么多的高分低能兒。當然不足是有的也值得我認真反思。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。 強抓素質(zhì)與質(zhì)量?！ ∨ψ龅秸J真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。 三、教學工作 本學年我擔任學校一年級的語文、數(shù)學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決?！ ∩蠈W期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感?！ ∮芯湓捳f：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。一二?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年
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