小學(xué)五年級上品德與社會教案(文件)
【正文】 附板書： 社區(qū)——我的大“家” 辦公室 閱覽室 活動(dòng)事 小學(xué)五年級上品德與社會教案3 教學(xué)目標(biāo)： 知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力?！ 〗處煖?zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪自己所在社區(qū)的一位勞動(dòng)者，觀察、了解他的工作，并拍下他的照片?！ ≌J(rèn)識社區(qū)干部體會他們工作的辛苦?！ 〗處熜〗Y(jié)：社區(qū)的一天就這樣開始了，老人們在晨練，大人們?nèi)ド习?，小朋友們高高興興地去 學(xué)?！ ∮^看錄像《采訪社區(qū)干部》，教師提問：我們的社區(qū)里，除了這些干部，你知道 有哪些干部 教師小結(jié)：原來，我們的社區(qū)需要這么多社區(qū)干部啊! 三、故事交流，感受情懷 故事屋：你就是我們社區(qū)的奶奶，學(xué)生自由讀。兩隊(duì)圍繞自己的觀點(diǎn)自由討論，組織相關(guān)材料?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力?！ ≌垖W(xué)生說說感受。(在《勞動(dòng)最光榮》的音樂聲中) 二、模擬社區(qū)，激發(fā)情感 教師先讓同學(xué)自由組合，扮演社區(qū)普通勞動(dòng)者，在班級這個(gè)模擬社區(qū)里為大家服務(wù)，讓其余學(xué)生去體驗(yàn)他們的服務(wù)，感受他們的辛勤勞動(dòng)?！ 「桨鍟嚎蓯鄣纳鐓^(qū)人 治保調(diào)節(jié)委員 環(huán)境衛(wèi)生委員 社區(qū)成員社會保障委員 計(jì)劃生育委員 文化教育委員 ?！ ∪?、采訪體驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境 咨詢環(huán)境保護(hù)專家(或上網(wǎng)查找資料)：為什么要將垃圾分類處理? 請你來說說，你從社區(qū)主任那里了解到他們將采取哪些措施來實(shí)現(xiàn)所在社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回收? 請你來談?wù)勀闼谏鐓^(qū)的垃圾處理現(xiàn)狀?！ ⌒〗M討論：在社區(qū)里，有了這些社區(qū)勞動(dòng)者，給我們的社區(qū)生活帶來了什么便利呢? 那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能尊重社區(qū)勞動(dòng)者的勞動(dòng)呢?學(xué)生自由說?！ ∫弧⒏惺苄燎?，學(xué)會尊重 社區(qū)里，除了社區(qū)干部，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的勞動(dòng)?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∷?、組織辯論，深化認(rèn)識 隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起越來越多的工作。這兒居住著許多人，還有很多人在為社 工作，他們都是——可愛的社區(qū)人(揭示課題)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力?！ ∮嘘P(guān)垃圾分類
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