【摘要】第一篇:詩(shī)歌意象 詩(shī)歌意象 風(fēng)霜雨雪 1、煙霧:憂愁、情感的朦朧、慘淡;前途的迷惘、渺茫;理想的落空、幻滅。 2、細(xì)雨:細(xì)雨蒙蒙,寄托詩(shī)人無(wú)邊的愁緒和郁悶的心情。 3、風(fēng)雨:人生的挫折。 ...
2024-10-25 03:04
【摘要】第一篇:常見(jiàn)詩(shī)歌詩(shī)歌意象分類 一、常見(jiàn)詩(shī)歌詩(shī)歌意象分類 意象是詩(shī)歌創(chuàng)作中不可缺少的因素。所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō),意象就是寓“意”之“象”...
2024-11-04 05:01
【摘要】第一篇:詩(shī)歌意象含義 詩(shī)歌意象 詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌輸,而是言在此意在彼,寫(xiě)景則借景抒情,詠物則托物言志。這里的所寫(xiě)之“景”、所詠之“...
2024-11-04 12:37
【摘要】龐德語(yǔ)言能量觀視域下漢詩(shī)英譯策略摘要詩(shī)歌集中體現(xiàn)了在詩(shī)的意境和神韻。如何對(duì)詩(shī)歌的意象進(jìn)行翻譯顯得十分重要。本文從龐德的意象翻譯觀方法策略入手,提出了在翻譯中國(guó)古典詩(shī)歌的意象時(shí)應(yīng)該進(jìn)行“忠實(shí)性”和“叛逆性”的創(chuàng)造?!皠?chuàng)造性”的翻譯充分體現(xiàn)了譯者的主體性,因此,本文對(duì)詩(shī)歌意象翻譯的譯者主體性也進(jìn)行了介紹。關(guān)鍵詞:意象翻譯;古典詩(shī)歌;譯者主體性
2025-06-17 02:00
【摘要】我國(guó)古代詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法我國(guó)古代的詩(shī)人在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中,積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),他們的作品在藝術(shù)手法和表達(dá)技巧方面具有很高的藝術(shù)成就,對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作有很大影響。表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。具體來(lái)說(shuō),有以下常見(jiàn)手法:表現(xiàn)手法分(1)表達(dá)方式,(2)?修辭手法,(3)?抒情方式,(4)描寫(xiě)手法四大類。(1)
2025-08-05 07:11
【摘要】第一篇:詩(shī)歌的意象 詩(shī)歌的意象 形象入詩(shī),是中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。詩(shī)人們往往借助客觀世界中的各種形象來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受,寄托自己的情思,那么,融入了詩(shī)人情感的形象,也就是意象(象即客觀存在...
【摘要】第一篇:詩(shī)歌意象教案 高三語(yǔ)文集體備課教學(xué)案之教案 主備人:楊慧芳 審核人:桂榮 2012—12—262013年高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌形象教案 鑒賞詩(shī)歌的景物形象(二課時(shí)) 【考試透視】...
【摘要】高考詩(shī)歌鑒賞意象分析高考詩(shī)歌鑒賞意象分析---------------菊菊與梅、蘭、竹,自古就是中國(guó)文人心目中的“四君子”。菊花不僅是中國(guó)文人人格和氣節(jié)的寫(xiě)照,而且被賦予了廣泛而深遠(yuǎn)的象征意義?! ∫弧‰[士的象征 自從被陶潛先生垂青之后,菊花就成了“花之隱者也”。陶淵明《和郭主簿》:“芳菊開(kāi)林耀,青松冠巖列。懷此貞秀姿,卓為霜下杰。”正是體現(xiàn)了他對(duì)羨慕幽靜安逸生活的向
2025-06-10 02:04
【摘要】中考詩(shī)歌賞析常見(jiàn)意象1、冰雪以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”,再如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝肺皆冰雪?!?、月亮對(duì)月思親,引發(fā)離愁別緒,思鄉(xiāng)之愁。如“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!蓖滤脊蕠?guó),表明亡國(guó)之君特有的傷痛。如“磧里征人三十萬(wàn),一時(shí)回首月中看?!?、柳樹(shù)以折柳表惜別。漢代以來(lái),常以折柳相贈(zèng)來(lái)寄托
2025-08-04 22:34
【摘要】第一篇:海子詩(shī)歌意象淺析 學(xué)科代碼:050101 貴州師范大學(xué)求是學(xué)院(本科)畢業(yè)論文海子詩(shī)歌意象淺析 系別:文學(xué)與新聞傳媒系 專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 班級(jí):2010級(jí)6班 學(xué)號(hào):10200...
2024-11-15 22:36
【摘要】第一篇:詩(shī)歌意象與意境 詩(shī)歌意象與意境 一、意象與意境 :在知覺(jué)基礎(chǔ)上形成的、滲透著詩(shī)人主觀感受的客觀事物的形象。 :通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出的境界和情調(diào),是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景...
2024-11-16 23:19
【摘要】古代詩(shī)詞意象意境集粹2002年高考語(yǔ)文試題進(jìn)行了調(diào)整,加大主觀題在試卷中的比重,其中詩(shī)詞鑒賞的改革尤為引人注目。試題選的是李白的《春夜洛城聞笛》:“誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?”要求考生分析為什么“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。要回答這個(gè)問(wèn)題,考生必須具備一定的古典文化知識(shí),充分認(rèn)識(shí)“柳”這一特殊意象的內(nèi)涵。該詩(shī)系化用樂(lè)府《橫吹曲詞·折楊柳歌辭》“上馬不
2025-06-09 23:35
【摘要】第一篇:詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)意象 詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)意象 邊塞懷古詩(shī):邊關(guān)、玉門(mén)關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰山、黑山等。1吳鉤泛指寶刀、利劍,借指詩(shī)人報(bào)效祖國(guó),建功立業(yè)的情懷。2烏衣巷原是東晉王謝...
2024-10-25 02:54
【摘要】第一篇:常見(jiàn)詩(shī)歌意象分類 常見(jiàn)詩(shī)歌意象分類 意象是詩(shī)歌創(chuàng)作中不可缺少的因素。所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō),意象就是寓“意”之“象”,就是用來(lái)寄...
2024-11-04 05:24
【摘要】古典詩(shī)歌中常見(jiàn)意象(上)草木類1.梅花——最先開(kāi)放,傲霜斗雪——敢為人先,不畏權(quán)貴——君子梅花沖寒斗雪,玉骨冰肌,孤高自賞,在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放,然后引出爛漫百花散出的芳香,因此梅花受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。宋人陳亮《梅花》:“一朵忽先變,百花皆后香?!痹?shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn),寫(xiě)出了不怕打擊、挫折,敢為天下先的品質(zhì),既是詠梅,也是詠?zhàn)约?。王安石?/span>
2025-06-28 04:45