高三上學(xué)期班主任管理工作計(jì)劃范文(文件)
【正文】 )，勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。 (1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)聽課練習(xí)反思)的落實(shí)和質(zhì)量。反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識(shí)掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會(huì)。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等?！北静浑x身”，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績(jī)又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。 (3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。 時(shí)刻關(guān)注”兩生”的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 及時(shí)為任課教師排憂解難。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。 以上計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。 任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識(shí)面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。 協(xié)助任課教師搞好對(duì)學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。 一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。 (1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。 注重非智力因素的培養(yǎng)?！鼻谀苎a(bǔ)拙”說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。要多動(dòng)筆算，實(shí)踐出真知! (2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立”一本通”趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率。 (4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 做好學(xué)生思想工作。 (1)邊緣生(共17人)及承包教師 邊緣生承包教師 班級(jí)藝體生較多，但文化課總體成績(jī)不高，尤其是體育生。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級(jí)內(nèi)公開進(jìn)行。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切
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