高一新生物理學習方法指導(dǎo)(文件)
【正文】 ，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師?！ ！ ⒖茖W的學習態(tài)度 在物理學習中，大家一定要靜下心，不急不躁，先學好物理原理和定理，然后將其應(yīng)用到實際解題中：用理論和定理指導(dǎo)解題，在解題中加深對原理和定理的理解?！ W習重在落實，學好物理最后還得回到做題上，做題的目的有三： 第一，在解題中對物理定理和原理有更加深刻的理解和認識。 由于先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心?！ ∽龊贸醺咧形锢碇R的過渡。 例如：初中物理中描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間。避免人為的”走彎路”加高學習物理的臺階。故一定要做好課前預(yù)習準備工作。如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動，服從同樣的基本規(guī)律。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。歸納和小結(jié)，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率?！ ?1)做好課前預(yù)習。教師應(yīng)及時指導(dǎo)學生順應(yīng)新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，指導(dǎo)學生掌握建立坐標系選取正方向，然后再列運動學方程的研究方法。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。 第三，提高解題的速度和正確率?！ ∠ＭT位同學在學習中可以采用“慢熱”的方式，不要急著做題、不要嫌麻煩，而是用科學、嚴謹?shù)奶珜Υ锢韺W習和對待物理中的每一道題目，這樣時間長了你肯定可以做好物理題并且提高速度。往現(xiàn)實說，學好物理和選擇物理對學生報考高考專業(yè)意義重大，目前一流的很多專業(yè)都要求高中學習物理學科，中國人民大學的哲學和政治學都要求高中學習物理，物理之重要可見一斑。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位?！ ?3)消極心理。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面： (1)緊張、畏懼心理。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識?！ ∥?、復(fù)結(jié)提高 對學過的知識，做過的練習，如果不及時復(fù)習，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律。在平時的預(yù)習中，用書上的習題檢查自己的預(yù)習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析解法練習。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。課堂上，當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖?！ ∫?、課前
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