學校管理培訓心得體會(文件)
【正文】 論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。 要引導教師勤于反思，做好教學總結。不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長?！ 》此际且环N手段。多進行教學反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光。 。學校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經驗就升華。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從而得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。正確的理念，獨到的見解。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。建立教學評估多元制，通過同行之間真情告白，師生之間平等對話，家校之間坦誠溝通等措施，不斷調整辦學行為。 要培訓一支具備特長的教師隊伍 ?、俅_定xx小學教師梯隊，教師制定可行的個人發(fā)展計劃，學校和教師雙向溝通，提出建議，達成共識，獲得支持?！ ∫x準特色辦學的突破口 學校應該根據學校實際或學校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，選擇特色辦學的突破口，以提高特色
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