學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁
2024-12-07 01:43本頁面
【正文】 以恒的精神。如教師工作積極性不高，教師團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)等等。 xx小學(xué)創(chuàng)建于19xx年x月，現(xiàn)有教職工xx名，在校學(xué)生xxxx余名，xx個(gè)教學(xué)班，是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。學(xué)校的所有干部，教職工都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象，而又都是管理的實(shí)施者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，這就是以人為本的思想核心。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物，都要效益。 二、科學(xué)管理要以人為本。而如何去完成這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更好，簡(jiǎn)單的一句話，就是要提高校長(zhǎng)的管理水平，特別是創(chuàng)新能力。學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會(huì)（1） 搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名校長(zhǎng)最基本的工作職責(zé)。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長(zhǎng)的講座所受的啟發(fā)，同時(shí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做: 一、實(shí)施科學(xué)管理 科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量?！ ?，起到表率作用 校長(zhǎng)的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。但是目前，學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難。為此，開學(xué)初我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求:要具有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量。要具有團(tuán)隊(duì)合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實(shí)踐反思、自我更新的精神，要構(gòu)建xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動(dòng)教師?！ ∽鹬貏e人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我相信只要這樣，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契?！ ∶總€(gè)教
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