【正文】 小組須處理好班級的突發(fā)事件；在學生未按時到校時，及時的與家長取得聯(lián)系；保證班內信息的暢通；安全信息員須及時的向班主任和教師反映學生在路途、教室等學生存在的一些不良行為，確保班級平安無事。 安全教育：班級在平時要加強對的飲食安全、交通、人身（財產(chǎn)）自我保護和自我防范、安全應急處理等，安全知識教育；每月召開一次以安全教育為主的班會。 重點學生教育：要經(jīng)常對學生進行團結友愛、和睦相處、互相幫忙、共同提高教育。政教處、總務處每月檢查考核。政教處每月檢查考核。 四、班級管理結果運用 根據(jù)優(yōu)秀班團體評比方案。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能理解的同學，能夠當面提出疑義，或者商量有所修改。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。你們此刻就認識了我，可是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。 向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。 二、班委職責 明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。同時，有義務將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔職責。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。按照課程的安排與各任課教師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。 四、組長職責 學習組長：每一天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并概檢查作業(yè)質量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進生。 五、課堂紀律的要求與措施 課堂紀律是學習環(huán)境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響教師的上課。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。 第九條：加分情景 （一）為班級贏得榮譽的，加2分； （二）為班級著想并作出貢獻的，視情景加分； （三）主動幫教師做事，關心同學的，視情景加分； （四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情景加分； （五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分； （六）主動向班報投稿被采用加1分，； （七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。說明書的字數(shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關注。 干部狀況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作進取熱情，愿為團體服務，為同學服務，職責心比較強，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。 本班學生奮斗目標： 構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 （2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。為此我制定以下措施： 搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。 隨著社會的提高，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。 八、家訪、來訪工作的開展 向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。 班內還有幾位學生屬于聽話，舉止禮貌的孩子，但就是在學習方面有些吃力，理解新知識較慢。 多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫忙。 ，認真完成作業(yè)，按時上交。 ，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查。 ，使本班的活動搞得有特色，有意義。 因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。 三、班委管理制度 班干部由民主選舉產(chǎn)生，并每學年總評換屆選舉。負責衛(wèi)生評比、衛(wèi)生檢查、寢室設計賽等活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動），注意發(fā)現(xiàn)文藝人才。負責張貼海報及向團學聯(lián)上交班級自行組織的各類活動報告書。 對工作不認真負責，并造成重失誤的，進行教育批評，嚴重者可研究免去班干部職位。各隊每學期必須參加一次友誼賽。 （6）其他活動視具體情景由某一班委負責。非特殊情景，不能去洗手間。自習課上，有事情要舉手報告，否則違反了的同學扣5分一次(酌情抄班規(guī)2次)。每個值日小組成員要等其他成員一齊離開教室(先完成值日的幫忙其他成員)。 ，橫豎對齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進小柜里。 ，晚就寢，不按時睡覺或衛(wèi)生，違紀被扣分的，整個寢室的同學每人扣一分，每人抄班級規(guī)章制度一遍。如果有人違反，扣3分一次，抄班規(guī)1次。任何一名同學都不能以任何不成立的理由來敷衍班級規(guī)定，若發(fā)現(xiàn)有班干部包庇行為，則這名班干部要寫1000字檢討并當著全班同學面演講。 ，不能在墻壁上亂寫亂畫亂踩，不能破壞班級任何事物，否則要罰錢并扣分。 ，禁止去洗手間、倒水等等。 、辱罵、嘲笑教師者每人扣5分一次。誰的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個人3分。 ，都要認真完成值日，分工明確，每個小組成員都要認真負責自我的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。 ，迅速排好隊，注意隊伍排整齊，做操時手腳伸直，動作要到位。 五、班委換屆選舉制度 班委每學年換屆一次，由民主選舉產(chǎn)生，全班同學有權參加選舉和被選舉，采取不記名方式投票，最終由班級輔導員和新班委競選班委的職務確定班委職務，并向家分布。 （2）學習活動（如學習經(jīng)驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。 班委工作和班級活動以一名班委負責，其他班委進取協(xié)作展開為主。 班團干部考核制度： （1）職責心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務； （2）恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務； （3）進取準備各項活動，努力為班級爭取榮譽； （4）團結同學，帶動同學進取參加各項班級活動； （5）思想堅持先進，進取向上，心胸寬廣； （6）班干部之間要團結互相協(xié)作。監(jiān)管班級帳目。 文體委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。 生活委員：負責班費的保管，每學期或型活動后向同學公布班費收支情景，為同學做好日常生活服務，提醒家注意天氣變化。 班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。 推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。 活動 因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定 ，同學們要熱心關注，進取參與，共建一個團結界奮進的班級體。 衛(wèi)生： 宿舍是學生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境，所以，宿舍衛(wèi)生必須堅持： ，實行職責到人制，宿舍長及班干部負責監(jiān)督。具體資料如下： 一、班級日常管理制度 學習： 學生的主要任務是學習，家必須充分重視，努力做到： ⒈按時上課，不遲到，不早退，不逃課。 學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫忙他們。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情景。能清楚地認識到自我的不足，但堅持時間不長。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 六、學生心理健康教育 班主任要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高。 （3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 （2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。 （2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。 四、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施： （1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。 具體工作： （1）鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事，培養(yǎng)其團體榮譽感。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 三、班級工作重點及目標班級教育工作 重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。 身體素質本班多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。 學習方面： 本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。 二、本班學生現(xiàn)狀分析共有學生37人，其中男生21人，女生16人。 學期結束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。 第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀律委員會負責。 第八條：扣分情景 （一）損害班級榮譽的，扣2分； （二）不參加學?；虬嗉増F體活動的，每次扣1分； （三）損壞學校或班級公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴重的扣2分； （四）衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟（底）鞋，各扣1分； （五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責的，各扣1分； （六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分； （七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。 每一天有四次以上隨意說話