班主任工作經驗交流發(fā)言稿(文件)
【正文】 我都提前十分鐘進教室，在講臺上備課批改作業(yè)，等候學生，讓后到教室的學生感到不好意思。二、營造主人翁意識，嚴肅班紀班規(guī)我班的班級公約和口號等，是班長和學生集體討論，經過我的修正后形成的，目的是規(guī)范班級管理制度，培養(yǎng)班級民主的氣氛。要求了，就要落實，上操時，我從前走到后，再從后走到前，來回檢查，及時糾正，回來后及時總結。三、嚴字當頭，一視同仁。四、批評學生，講清利害，以理服人。我將家長換來，讓他們講清這件事。我非常生氣。樊麗燕、張淑怡和家長并沒有認識到這次作弊的性質，只是一味的抱怨王藝的錯，好像他們一點關系也沒有。五、遇事冷靜，注意談話技巧。六、夸大教師的為難及對他們的呵護。我問她，為何單獨處理你呢？你知道校長、教導主任開會受鄉(xiāng)領導的批評了嗎？老師在領導面前的羞愧，老師面對其他家長如何維護她？另兩位家長老當面與她和她家長對質等，你想讓你家長在學生面前在其他家長面前丟面子嗎？確實，張淑怡的家長找到我家，要找王藝和她家長對質。這只是我個人今年管理學生的一些做法，說出來與大家交流，敬請大家提出寶貴意見。六、關心學生，重視思想教育。不過是課堂說話嗎人還是期中考試抄襲，都不承認。談話切入點不好，就很難打開缺口。我給他們分析：第一違反考場秩序，影響學校名譽；第二對監(jiān)考老師不尊重，挑釁監(jiān)考老師的權威；第三對威脅行為的姑息縱容，助長了歪風邪氣；第四自身內心同樣也存在著私心和僥幸。更講了當年趙挺珂趙老師的孩子因無意識的一口唾沫飛濺到另一個學生身上而導致一個喪生，一個失去自由的事件來分析他們昨晚的爭吵：得虧尹云博是不動手脾氣比較好的學生，若是想趙老師孩子所遇到的學生一樣，他
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1