班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己補(bǔ)。再問(wèn)那三人，他們竟然說(shuō)，說(shuō)著玩的。我給他們分析：第一違反考場(chǎng)秩序，影響學(xué)校名譽(yù)；第二對(duì)監(jiān)考老師不尊重，挑釁監(jiān)考老師的權(quán)威；第三對(duì)威脅行為的姑息縱容，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣；第四自身內(nèi)心同樣也存在著私心和僥幸。不過(guò)是課堂說(shuō)話嗎人還是期中考試抄襲，都不承認(rèn)。這只是我個(gè)人今年管理學(xué)生的一些做法，說(shuō)出來(lái)與大家交流，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。六、夸大教師的為難及對(duì)他們的呵護(hù)。樊麗燕、張淑怡和家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這次作弊的性質(zhì)，只是一味的抱怨王藝的錯(cuò)，好像他們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。我將家長(zhǎng)換來(lái)，讓他們講清這件事。三、嚴(yán)字當(dāng)頭，一視同仁。首先我以自己的勤來(lái)帶動(dòng)和影響學(xué)生，飯后輔導(dǎo)我都提前十分鐘進(jìn)教室，在講臺(tái)上備課批改作業(yè)，等候?qū)W生，讓后到教室的學(xué)生感到不好意思。學(xué)生舉薦的班長(zhǎng)固然班級(jí)事務(wù)負(fù)責(zé)任，但學(xué)習(xí)方面，和品行方面不能做好學(xué)生的表率。微笑地接待每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的報(bào)到，微笑的全面介紹自己；對(duì)因自己不細(xì)心在報(bào)名時(shí)各家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)麻煩做誠(chéng)懇的道歉。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境，所以要針對(duì)班級(jí)的具體情況，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過(guò)輿論力量打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)，必須迅速地在班級(jí)樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級(jí)一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。給學(xué)生留下美好的第一印象，使學(xué)生沒(méi)有畏懼感。班干部采取我提名安排和學(xué)生舉薦的方式選出。我覺(jué)得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。中學(xué)生的穿戴應(yīng)該像個(gè)中學(xué)生的樣，不
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