畢業(yè)班教師會(huì)議講話(huà)稿(文件)
【正文】 導(dǎo)?！ ∫龊眠@份工作，對(duì)于我們?nèi)螏讉€(gè)班教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，一定要得到班主任老師的配合。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語(yǔ)教學(xué)的，當(dāng)我有事，他是有求必應(yīng)，他總是說(shuō)我先讓你，我沒(méi)事的，你英語(yǔ)要緊，你去好了。課后他也經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生好好學(xué)英語(yǔ)，課后多復(fù)習(xí)英語(yǔ)等?！ ∫陨蟽H是我個(gè)人意思，如有不當(dāng)之處，說(shuō)話(huà)冒犯之處敬請(qǐng)諒解、再諒解。 數(shù)學(xué)：.，差距很大。整個(gè)年級(jí)8個(gè)不及格學(xué)生。我們本學(xué)期調(diào)整了英語(yǔ)學(xué)科的課時(shí)，每班每周5節(jié)課，天天有英語(yǔ)。也請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師能給予英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有的支持，能時(shí)常過(guò)問(wèn)本班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我們要力爭(zhēng)做到：補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神一流。但雖然有些憂(yōu)患意識(shí)，我們也不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，問(wèn)題總是存在的，重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心與辦法。每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定要堂堂清、周周清、月月清。學(xué)困生在校的時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，經(jīng)常家長(zhǎng)聯(lián)系、要與學(xué)困生、學(xué)困生家長(zhǎng)個(gè)別談話(huà)，形成家?！ 『狭?，共同教育。沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話(huà)。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求，要“嚴(yán)管真愛(ài)”。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。離最后會(huì)考還有一學(xué)年時(shí)間。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)無(wú)不勝。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)及時(shí)反饋，我們會(huì)盡力統(tǒng)籌安排好。教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點(diǎn)多鐘仍然在轉(zhuǎn)化學(xué)困生，與學(xué)困生家長(zhǎng)談話(huà)。要同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。并且只有轉(zhuǎn)化好學(xué)困生，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ 〖纫P(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高成績(jī)的保障，我們要確保合格率，提高優(yōu)秀率?！ 〖纫袥Q心，又要有方法。那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面： 既要有憂(yōu)患意識(shí)，又要有必勝的信心。是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)。這樣做就是為英語(yǔ)教師爭(zhēng)取更多的做畢業(yè)班工作的時(shí)間。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少?很欣喜的是大家已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，已經(jīng)在利用一切可利用時(shí)間，放棄中午、傍晚的休息在轉(zhuǎn)化學(xué)困生了。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師，多次任教畢業(yè)班，工作認(rèn)真踏實(shí)，所任教班級(jí)整體成績(jī)提高快，提高多?！ ∫?、分析成績(jī)： 語(yǔ)文：，差距不大，整個(gè)年級(jí)2個(gè)不及格學(xué)生。當(dāng)然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。然后馬上要求學(xué)生把數(shù)學(xué)放下去，這會(huì)是英語(yǔ)了，聽(tīng)魏老師講。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語(yǔ)教師會(huì)少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會(huì)輕松許多。因此一定要找機(jī)會(huì)單獨(dú)再把課堂上講的內(nèi)容再不厭其煩的講一遍。相反，要像民警一樣時(shí)常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的交流。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對(duì)他們的要求他們都是完成地比較努力和認(rèn)真。課后我們幾位老師也會(huì)經(jīng)常交流，今天遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的。因此造成了現(xiàn)在的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級(jí)和班級(jí)之間也有，這其中多方面的原因都是有的。而看我們的英語(yǔ)隊(duì)伍，除方月芹老師去年帶過(guò)一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗(yàn)不足。⑻難點(diǎn)內(nèi)容分步練。⑷易混內(nèi)容對(duì)比練。⑺培養(yǎng)能力講思路。⑶易混內(nèi)容講對(duì)比。三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))?！ 〗虒W(xué)、復(fù)習(xí)中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué)。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作、可控、可測(cè))。進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力?！ 〉谒模v究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)。參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。六年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。抓好對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育?！ 〉诙訌?qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證?！ ∪c(diǎn)建議： 第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想
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