【正文】 大開眼界?！　W校領導要為教師所想，關心他人成長，不擺架子，不訓人，不罵人，以情感人，以情“育人”，鑄造良好的師德。　　潛心科研，勤于“筆耕”。第二，嚴格“說課”培訓，通過深鉆教材，研究教材，探索學法，進而對教學藍圖進行論證，為提高課堂教學質量打下堅實基礎?！　W校管理像深圳校長那樣經(jīng)常組織教師學習新知識、新理論，不斷加強師德修養(yǎng)，大力弘揚中華民族“嚴謹治學樂于奉獻”的傳統(tǒng)美德，積極鼓勵“敢于天下先”，增強教師開拓進取的意識和培養(yǎng)創(chuàng)新求異的品質。這樣著眼于未來，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析過去，探討如何使明天更好的發(fā)展性評價的做法，促使教師走上自信的良性循環(huán)道路?！　∽儭爸亟Y果”為“重過程” ?！　　靶ｉL的生命在于教師之中”，深圳每所學校都努力營造一個互相尊重的用人環(huán)境。其次，在學生觀上，每所學校不僅在智力上發(fā)展他們，還在情感、態(tài)度、習慣、人格等方面去影響他們，使他們永遠保持旺盛的求知欲。我的膚淺認識：　　一、 轉變教育理念。這樣的培訓，不但給了我們一個良好的、新型的平臺，而且給了我們一個深刻的、廣闊的思維空間，從而使我們看到了深圳市基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀，新課程改革存在的問題，學習了教學過程中的新方法，提高了教育教學的新理念。暑期的培訓學習心得體會　　暑期的培訓學習心得體會1　　我經(jīng)過6天深圳暑期培訓學習，可以說受益匪淺?！　∵@次培訓使我們看到了深圳市教育的輝煌成就，從而振奮了精神，增強了信心?！　≡趯嵉貐⒂^，名校考察中，我深刻感受到校長的辦學理念，辦學思想往往決定著一所學校的辦學走向，決定著學校的發(fā)展和進程。最后，在教師觀上，每所學校都認識到，一名優(yōu)秀的教師，首先，應當具有崇高的人格魅力；其次應當既是知識的傳播者，又是學生潛力的開發(fā)者，創(chuàng)造思維的引導者，實踐活動的指導者，更是現(xiàn)代學生的發(fā)展的促進者　　二、 轉變管理方法。首先，建立良好的人際關系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢，相互產(chǎn)生積極影響?！　⊥ㄟ^培訓學習，認識到傳統(tǒng)學校管理是注重結果的，主要表現(xiàn)在學?？既《嗌賯€學生，有多少個學生在競賽中獲得名次等?！　∪?提升教師能力。為教師提供外出參觀、考察、學術交流的機會，使他們廣獵新信息，了解新成就，學習新信息，了解新成就，學習新經(jīng)驗，以充實自我。第三，準確把握和運用課堂常規(guī)?！　⌒ｉL要組織“創(chuàng)新型”的教師潛心研究素質教育理論，不斷內(nèi)化，完善自我?！　⊥ㄟ^培訓學習，我進一步認識到：面對新形勢、新要求，學校管理應如何開拓創(chuàng)新，尋找一條具有現(xiàn)代特點，符合學校實際的發(fā)展新思路，提高學校管理效能，是每個學校管理者必須面對而又急需解決的問題。聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，面對不同風格的專家，聽到不同類型的講座，每個專題學習后都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野，增長了我的知識，更新了我的一些教育觀念。還有不少教師缺乏對新課程教學理念的透徹理解，盲目追求形式，忽視了課堂教學實質，看似課堂非常精彩，其實課堂教學效果較差。如果一節(jié)課中學生能被教師所創(chuàng)設的精彩的教學情景所吸引，積極參與到學習活動中去，學習積極性高漲，學生的主體地位得以凸現(xiàn)，那就是一節(jié)精彩、高效的課。學生對生活中發(fā)生的事、新聞，比較感興趣，容易產(chǎn)生共鳴，所以創(chuàng)設真實有效的生活情境，有利于學生獲得積極地情感反應?！　±脤W生爭勝心理需求，適時引入競爭機制刺激學生興趣。新課程改革提倡知“識問題化”及“問題能力化”的基本理念，提倡學生先學教師后導的教學觀。教師把問題貫穿于課堂教學過程中，引導學生分析問題、解決問題、突破重點難點，會使整個課堂教學效果更加高效。為此，教師要根據(jù)當節(jié)課的學習內(nèi)容、以及學生學習探究本節(jié)知識的難易程度來確定本節(jié)課是不是需要讓學生合作探究。　　總之，在課堂教學過程中要讓學生的主體性得到尊重和體現(xiàn)，為學生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學氛圍，努力構建一種學生學習積極性高漲，問題情境引領，學生自主合作學習的教學環(huán)境，讓學生真正主動參與到學習的全過程中來，課堂教學才能有效、高效。被一次又一次激勵借，仿佛回到7從前。有兩個班主任的報告給了我靈感，讓我產(chǎn)生共鳴。比如有一次她帶班里的學生打掃學校的衛(wèi)生死角，這是一件多么讓人厭惡的事情啊，但經(jīng)她一說，全班同學不但干得熱火朝天，還從中獲得了無與倫比的成就感。好好一件有憊義的事，非但沒有讓學生從中受益，反而消磨掉了大家的興趣。其實在平時的教學中。不同之處是，我只是每天用嘴在提醒、強調(diào)。同時這種習慣的培養(yǎng)還滲透到了學生的家里，讓學生在家也有良好的習慣。相信，自己的工作會有很大提高的。只是因為他懂得“笨鳥先飛，一個勁地飛”的道理。趙謙翔老師對于自己沒有弄明白的問題是絕不會放過的，他一定要把它研究透，自己真正明白了，才走進課堂去教給他的學生?；仡欁约哼@么多年的教學，有成功，也有失敗。三個人。下面談談我對本次