新學期八年級地理教學計劃-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。因此在本學期將注重這方面的指導?！ ∷摹⑸钊雮湔n： 備學生 ?、艓椭鷮W生完成八年級地理學習的過渡?！ 猿忠詫W生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，提高能力?！ ⌒聦W期八年級地理教學計劃2 一、指導思想 以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。 突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。 關注學生個體差異。 繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。 第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生?！ 《?、學情分析 本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力?！ ∮捎诘乩硎切】?，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。重點介紹了土地資源和水資源?！ ∷摹⒔虒W任務 通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力?！ ×私庵袊匀毁Y源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識?！ ⊥ㄟ^八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。 二、教學目標 使由“學會”向“會學”轉變?！ ∫υ鲈O學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律?！ 浣滩摹 σ恍簳r拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力?！ ⌒聦W期八年級地理教學計劃3 一、指導思想 以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。個別學生有時不能形成班級焦點，必須進行較多的組
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