【正文】 國的自然資源本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。強化基礎(chǔ)知識的鞏固，加強學生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng)。重點介紹我國發(fā)展交通的重要性、四通八達的交通網(wǎng)、靈活的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策、工業(yè)的重要性及分布、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。第二章，中國的自然環(huán)境。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培養(yǎng)學生學習地理的積極性，加強學生掌握知識準確性的訓練和作業(yè)、練習的督查工作。四、教學課時安排本學期教學時間為20周，每周2課時，共40課時。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階?！弊ズ贸Ｒ?guī)地理課堂教學。，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。今年剛來大西關(guān)，八年級的4個班的學生都比較陌生，分析七年級的地理期末成績，1班的尖子生還比較多，但平均分比較低，其他3個班不僅尖子生少，平均分更少。對地理學習方法已基本掌握。本學期地理教學重點：第一、二、四章。與七年級世界地理相比，難度小，但需要記的知識點又多又零碎，學生不能掉以輕心。第一篇：八年級上期地理教學計劃八年級上期地理教學工作計劃一、教材分析八年級地理本學期學習的是（湘教版）中國地理，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。本學期地理教學總目標： 通過本學期地理的學習，學生在知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。難點：第二章。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。所以，在本學期，在考察環(huán)節(jié)，特別關(guān)注所謂的好學生，培養(yǎng)尖子生，更要提升整體成績。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展?？傊诒緦W期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。第一章：5課時第二章：9課時第三章：5課時第四章：8課時復習：13課時。二、教材分析：本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。三、教學措施：注重教學改革與創(chuàng)新，因材施教，選擇靈活恰當?shù)慕虒W方法和新穎的教學活動。注意挖掘?qū)W生的體驗和生活經(jīng)歷，密切聯(lián)系社會實踐，啟發(fā)學生自主學習的意識。11周，中期檢測12—14周 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展本章重難點：讓學生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。兩個班都有為數(shù)不少的同學比較懶散，學習不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。第六章認識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布。這章我們學習香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能；澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色；珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟；長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。三、教學任務(wù)與目標：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。比較不同交通運輸方式的特點?！緦W習過程】交通運輸方式的選擇【自學導航】認真閱讀教材，你能獨立解決下列問題!學法提示：閱讀課本內(nèi)容與圖相結(jié)合的方法閱讀課本P101內(nèi)容完成：概念：交通運輸業(yè)是指 的生產(chǎn)部門，在經(jīng)濟社會發(fā)展中交通運輸業(yè)具有 ——交通運輸被喻為“ 發(fā)展的先行官。但有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。介紹了我國主要自然資源的39。四、教學措施：以課改的精神和要求指導教學。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生。勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。但是仍然存在一些問題：1。2。三、教材分析由于高考改革特殊性和考試的重要性，高中地理學習主要是由于高考改革的特殊性和高中地理學習與復習的特殊性，文科生要在限定的時間內(nèi)完成高中地理選修6的學習與復習，以地域地理為主，以空間分布和地域差異為主。依據(jù)考試標準，基礎(chǔ)知識要復習梳理好。學習選修5的知識，了解自然災害的基本規(guī)律，探索環(huán)境、自然災害與人類活動的關(guān)系，了解我國重大自然災害的概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存和救援能力，嘗試結(jié)合生產(chǎn)生活實際開展專題研究和實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字比較差異，總結(jié)規(guī)律，分析原因，正確認識和評價自然災害與人和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災和可持續(xù)發(fā)展觀念。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。高二上期地理教學計劃3一、指導思想以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術(shù)，提高課堂效率。繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題安排時間講評。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。高二上期地理教學計劃4一、高一地理教材分析：根據(jù)中華人民共和國教育部制定的《普通高中地理課程標準》中指出：“地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。第一章宇宙中的地球，本章主要由四節(jié)內(nèi)容構(gòu)成：地球在宇宙中、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)。物質(zhì)運動規(guī)律和能量交換規(guī)律，從而初步培養(yǎng)學生對地理問題的探究能力。教師應(yīng)想盡一切辦法使學生理解這些地理規(guī)律，加強同數(shù)學、物理科的遷移能力，調(diào)動學生的學習積極性，使他們自己動手動腦總結(jié)出規(guī)律。通過本章內(nèi)容的學習，目的是培養(yǎng)學生總結(jié)已學知識的能力，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在處理人地關(guān)系時，要遵循客觀規(guī)律。著重引導學生在認識自然環(huán)境的整體性和客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，學會尊重自然，按規(guī)律辦事。本章可分為5個課時來完成。對于這部分差生，教師在教學中應(yīng)以激發(fā)學生的興趣為主，