數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)季度教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 確的描述?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用?！ 〉谑耪滤倪呅危骸 ”菊轮饕骄?jī)深愄厥獾乃倪呅蔚男再|(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。建立反比例函數(shù)在解決實(shí)際問題時(shí)的思維模式?！ 〉谑哒路幢壤瘮?shù)： 本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。解分式方程。差生率：低于2%?！ √岣邘缀握f理能力及統(tǒng)計(jì)意識(shí)?！ ?huì)分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo)： 掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運(yùn)算?！ 《?、學(xué)情分析 分析上學(xué)期的期末考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)試題難易適中，優(yōu)生多(24人)，后進(jìn)生也不少(5人)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。八(2)班人數(shù)為50人，七年級(jí)下期學(xué)生期末考試高分人數(shù)9人，及格人數(shù)27人，低分6人。在課后及作業(yè)鞏固練習(xí)后，對(duì)于學(xué)生沒有完全接受的問題進(jìn)行輔導(dǎo)講解，除了針對(duì)單個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，在進(jìn)行后期的鞏固指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生掌握的更加牢固，沒有完全學(xué)會(huì)的學(xué)生可以理解應(yīng)用。只要興趣有了，學(xué)生有學(xué)習(xí)欲望，那自然會(huì)努力學(xué)好?！ ∪⒔虒W(xué)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)規(guī)劃。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用。數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)季度教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)季度教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?！ 」垂啥ɡ恚簳?huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。一堂課，40分鐘，要講好并不容易，既要保證講透所有的知識(shí)點(diǎn)，又要兼顧學(xué)生的接受能力，因此課前備課尤為重要，針對(duì)每一節(jié)內(nèi)容，選擇不同的講課方式，特別是運(yùn)用通俗易懂的實(shí)際用例，可以使學(xué)生更容易接受知識(shí)點(diǎn)，所以課前充分做好準(zhǔn)備，每一步都要考慮周到?！ 「母镒鳂I(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度 針對(duì)課本內(nèi)容和課時(shí)，進(jìn)行了合理的進(jìn)度安排，如下： 第十六章，分式，13課時(shí) ，分式，2課時(shí) ，分式的運(yùn)算，6課時(shí) ，分式方程，3課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)，2課時(shí) 第十七章，反比例函數(shù)，8課時(shí) ，反比例函數(shù)，3課時(shí) ，實(shí)際問題與反比例函數(shù)，4課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)，2課時(shí) 第十八章，勾股定理，8課時(shí) ，勾股定理，3課時(shí) ，勾股定理的逆定理，3課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)，3課時(shí) 第十九章，四邊形，17課時(shí) ，平行四邊形，5課時(shí) ，特殊的平行四邊形，6課時(shí) ，梯形，2課時(shí) ，重心，2課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1