數(shù)學(xué)八年級上冊季度教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 測，2課時 第二十章，數(shù)據(jù)描述，15課時 ，數(shù)據(jù)的代表，6課時 ，數(shù)據(jù)的波動，5課時 ，數(shù)據(jù)分析，2課時 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測，2課時 期末總復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)八年級上冊季度教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。八(2)班后進(jìn)面較大，很多同學(xué)基礎(chǔ)差，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維閑散，和兄弟班級差距大。 激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造?！ ￠_展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。優(yōu)生率達(dá)50%，及格格率達(dá)到88%。學(xué)習(xí)反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)?！ ∵^程方法目標(biāo)： 發(fā)展學(xué)生推理能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： ，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)?！ ∷?、教材分析 第十六章分式： 本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運(yùn)算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)?！ 〉谑苏鹿垂啥ɡ恚骸 ”菊轮饕剿髦苯侨切蔚娜呹P(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義?！ ∥?、教學(xué)措施 充分作好課前準(zhǔn)備：鉆研教材，編寫詳盡教案，精心設(shè)計(jì)探究問題，深入分析思維模式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)剖析透徹?！ ∏袑?shí)做好單元測試與分析：每一單元測試后立即進(jìn)行試卷分析，根據(jù)試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時采取行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困惑，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲?！ ?，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。 。該兩班共有學(xué)生117人。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。會比較角的大小,能估計(jì)一個角的大小,會計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識度、分、秒,并會進(jìn)行簡單的換算?！ “盐蘸门c前兩個階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意撥高。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。突出統(tǒng)計(jì)思想。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo) ?！ ≈匾暚F(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源?！ ∵m當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的`數(shù)量。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界。突出列方程,結(jié)合實(shí)際問題討論解方程。會設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)。結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短
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