教師在教研工作會上的發(fā)言稿3篇-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 定會越來越好的。但別小看這第一步，就這小小的一步，我也是受益匪淺的，比如，在課件制作上摒棄了原有的越多越好的原則。緊接著我們就是集中進行二次備課，大家結合自身的教學特點，把課件中不足的地方進行修改，更實用于自己的課堂。就這樣，我們經過一年的積累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。老實說。說實話，一開始我是束手無策的，怕講深了學生聽不懂，講淺了又達不到預期的教學效果，這在“危急時刻”，我遇到了一支為我排憂解難的教研隊伍，他們有資深的老教師，還有追求上進的年輕老師。在教研活動中，我們可以一起學習，一起分享，一起交流。正是通過這樣的學習和交流，我在上一學年的教研路上滿載而歸。在我們這個教研團隊中，他們給予指導，傳授我寶貴的教學經驗，讓我得以成長。一開始我對這種方式，我們還是有點接受不了，但是后來慢慢的我們習慣了，而且越做越好?！ ‖F(xiàn)在升至八年級了，我們的教研之路仍在繼續(xù)。最后就是對課堂的打磨，針對上公開課的老師，大家群策群力，給予指導點撥，通過老師了解自身的不足，及時糾正，讓自己成長的更快。力求精煉，清晰?！ ∫陨暇褪俏覍ζ吣昙壱粋€學年教研活動的一些感想，可能還有很多不足的地方，還需要我們一起來努力。 三、對每次上公開課的老師進行課堂的多次打磨，從教學設計到課件，到教學用語，教學環(huán)節(jié)的設計等方面，無論大小問題，只要不足都可以提出了，勇敢地提出自己的見解，打造一支敢于批評，善于指導的團隊，為老師的成長鋪石墊路。真誠希望大家獻計獻策，碰撞出更多的智慧火花，讓這些智慧火花去解鎖我們的新課堂。每次上示范課的老師都能認真準備上出一節(jié)出色的公開課，聽課的老師也都能夠真聽真記，記住該節(jié)課的亮點和應該改進的地方?！ ∮幸粋€專家說的好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果。另外，“三人行，則必有我?guī)煛?，沒有絕對的
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