開展心理活動方案5篇-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 、想法表達出來?！ 〗W(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性?！ 。?）依賴心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理能力?！ 。?）意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。開展心理活動方案5篇 一、指導(dǎo)思想 蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈?！ 《⒒顒觾?nèi)容 心理健康圖片展 心理健康講座（外聘講師） 心理健康問卷調(diào)查 心理健康講座（湯凱） 5月7日—31日各年級心理健康教育 ?。?）入學(xué)適應(yīng)問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對學(xué)習(xí)失去興趣；不能約束自己，總是違反紀律等。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，容易采取消極的逃避方式。 三、心理健康教育的途徑 全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學(xué)生進行心理健康方面的教育?！ ∷?、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議 要開朗、熱情、善解人意。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。 活動二：心理漫畫大賽 心理漫畫作品要求： 統(tǒng)一規(guī)格：四開紙 原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義?！ ①愖髌繁仨氂蓞①愓咴瓌?chuàng)?！ ∩畋緛砭褪且皇醉嵚蓜尤说脑姡雌鸱?，時而激昂奮進，時而低沉萎靡?！ ≡跓酒陂g玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受?！ ∪喔吒枰磺杜笥选方Y(jié)束此次活動?！ ∪⒒顒幽康摹 。ㄒ唬I造人人關(guān)注心理健康、促進和諧發(fā)展的校園氛圍； ?。ǘ┮龑?dǎo)大學(xué)生擁有陽光心態(tài)，做信息時代積極、健康、向上的人才。 525心理健康宣傳 發(fā)放宣傳單。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)然而向來在避風港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題： 一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。大學(xué)生大學(xué)班級心理
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