四年級下冊的學(xué)期教學(xué)計劃-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)。單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合） （二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標準提出的目標。 （一）加強整合，圍繞專題組織教材。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。閱讀教學(xué)中，著重教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。四年級下冊的學(xué)期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。 二、學(xué)生情況分析 我班有37名學(xué)生，男生25，女生12。 教材設(shè)計了八個專題。 根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。 （綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點。 所以在這學(xué)期我會讓學(xué)生準備一個采蜜本，這個本子用來歸納總結(jié)，包括課外閱讀和課內(nèi)預(yù)習(xí)。 （四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源 每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認識的字，只在全冊第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音。 四、教學(xué)目標 認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 五、教學(xué)措施 持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
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