【正文】 方檢驗統(tǒng)計不相關(a=)，男生卡方檢驗統(tǒng)計相關(a=)，表現為生源地為縣級城市和鄉(xiāng)村的男生剛畢業(yè)滿意月收入的期望數額高于生源地為大城市的男生?！　≌{查顯示，大學生剛畢業(yè)滿意月收入的眾數組為20003000元(%)，其次為30005000元(%)?！　〈髮W生的擇業(yè)標準排前三位的依次是發(fā)展前景(%)、工資待遇(%)和興趣(%)。家住城市的學生畢業(yè)后去向選擇比較多，而且隨著城市行政層級降低，就業(yè)選率呈遞減趨勢，考研與出國深造選率呈遞增趨勢。再以性別為控制變量，進一步考察該選項與年級的相關關系，男生統(tǒng)計相關，表現為隨著年級增長，男生選擇仍舊認真聽課的比率下降。關于未來，%的學生對于未來有明確的目標并為之奮斗，%的學生有明確的目標，但不知道怎么做，%的學生沒有明確的目標，感到迷茫。而生源地為鄉(xiāng)村的學生選擇找工作的在各類學生中所占比重最低，選擇興趣和提升自身文化修養(yǎng)的比率?！　?三)統(tǒng)計處理　　。出生年份以1987年為最多(%)，其次為1988年(%)。被調查學校的包括：上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、上海外國語大學、東華大學、第二軍醫(yī)大學、華東政法大學、上海對外貿易學院、上海海洋大學、上海工程技術大學、上海電力學院、上海立信會計學院、上海音樂學院、復旦大學上海視覺藝術學院、上海政法學院、上海行健職業(yè)學院、上海工商外語職業(yè)學院、上海思博職業(yè)學院。按照分層、多段抽樣法抽取樣本，力求涵蓋不同類型的高校：(1)被抽取的學校樣本包括部委屬、市屬、民辦等不同類型高校。價值觀念與人的行為的關系是一種雙向的互動關系，價值觀念決定人們的行為，是所有行為的指南，人的行為因此被賦予意義。本研究旨在把握大學生價值觀與生活方式的最新動態(tài)，探討大學生價值觀的形成機制，為加強和改進高校德育工作提供參考。(2)確定被調查學校后，從該校一年級到三年級所有班級中隨機抽取一個班級?！　?二)調查對象　　共回收問卷432份，有效問卷360份。一年級學生 137人(%)，二年級學生116人(%)，三年級學生105人(%)?！　《?、調查結果　　(一)學習的目的性、功利性、獨立性及因缺乏人生規(guī)劃而潛在的盲目性　　對于努力學習的原因，%的學生選擇找工作，%的學生選擇提升自身文化修養(yǎng)，%的學生選擇興趣，%的學生選擇家庭壓力，%的學生選擇其他。　　從總體上看，大學生學習帶有明確的目的性和較強的功利性，而且居住在大城市的學生學習的務實性、功利性比居住在中小城市特別是鄉(xiāng)村的學生更強烈?！　‘攩柤叭绻恍┱n對你沒有吸引力，你會怎么辦時，%的學生選擇在課堂上做自己的事情，%的學生選擇逃課，%的學生選擇仍舊認真聽課，%。該選項表明大學生具有一定的學習獨立性。比如，%%，%%。不同性別與年級學生的擇業(yè)考慮因素選率排序基本一致，而不同生源地的學生對于擇業(yè)考慮因素的選率排序表現出較大差異性，其中生源地為直轄市的學生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是發(fā)展前景(%)、工資待遇(%)和興趣愛好(%)。把剛畢業(yè)滿意月收入分別與性別、年級、生源地三個變量兩兩進行卡方檢驗?！　〈髮W生就業(yè)首選類型排前三位的分別是外企(%)、公務員(%)和國企(%)。這些對比說明，生源地為鄉(xiāng)村或中小城市的學生在就業(yè)方面的冒險精神比生源地為大城市的學生弱，表現出一定程度的保守性。可以看出，大學生就業(yè)類型受父親職業(yè)類型的影響較大。大多數學生對炒股理財表現出了興趣，而且支持大學生炒股者中的大多數對炒股持比較理性的態(tài)度。有打工經歷的女生比例(%)超過男生(%)?！　￡P于生活費開支，%的學生沒計劃，想用就用，%的學生有計劃，但做不到，%的學生有計劃并嚴格按計劃做。中位數組為30%50%組，由此可以估算出學生平均每月伙食費大概在400元左右。以性別為控制變量，對自認為生活水平層次與年級進行卡方檢驗，男生統(tǒng)計不相關，女生統(tǒng)計相關。以性別為控制變量，女生的戀愛動機與生源地卡方檢驗統(tǒng)計相關，男生卡方檢驗統(tǒng)計不相關。對愛情好奇和隨大流的人也占了相當比例，可見相當數量的大學生還不懂得愛情的真諦，學校和家庭應加強對大學生戀愛觀的正確引導，為大學生的身心健康發(fā)展打好基礎。　　調查顯示，%，%。以性別為控制變量，表現為隨著年級增長，男生認為男性理想結婚年齡不斷提高。生源地為直轄市的女生選擇30歲以上的為零，%。結婚與立業(yè)之間的關系與性別卡方檢驗統(tǒng)計不相關(a=)。二年級階段，多注重情感交流(%)。以性別為控制變量，男生關于朋友帶給自己最多的是什么與生源地卡方檢驗統(tǒng)計相關(a=)，女生此兩項卡方檢驗統(tǒng)計不相關(a=)。對于大學生自殺現象背后的原因，%的學生認為是情感壓力，%的學生認為是就業(yè)壓力，%的學生認為是人際關系壓力，%的學生認為是學習壓力，%的學生選擇其他。乘坐公共交通工具時，絕大多數學生會給有需要的人讓座，%。參力口志愿者活動情況分別與性別、年級卡方檢驗統(tǒng)計相關，表現為女生參力口志愿者活動的比率超過男生：隨著年級增長，參加過志愿者活動的學生比率不斷上升。寫博客供人評論與年級卡方檢驗統(tǒng)計相關(a=)，表現為隨著年級增長，學生中持比較贊同和非常贊同態(tài)度的比率不斷升高。對于同性戀可以結婚，%，%，%?！　∪⒔Y論與建議　　在社會文化日趨多元化的今天，大學生的價值觀與生活方式的多元性特點也日趨明顯，戶籍、生源地、性別等結構性變量成為分析大學生價值觀狀況的有效視角。學校需要加強大學生的學習態(tài)度教育，使學生學會從個人的長遠發(fā)展角度來規(guī)劃自己的學習生活。大學生就業(yè)支持網絡的結構性差異是造成大學生擇業(yè)取向差異的決定性原因，希望隨著市場機制的逐步完善，這種差異能夠逐漸消弭?？傮w而言，大學生的戀愛觀還存有一定的偏差，愛情成為部分學生填補生活中無聊寂寞的東西。值得注意的是，大學生在心情沮喪需要排解時，都把自我排解、找親密朋友傾訴、找親人傾訴放在優(yōu)先選擇的前三位，選擇找?guī)熼L的比例很低?！　〉谌齻€是人際關系調查當中顯示出來的特區(qū)當代大學生對于外部世界的不信任和恐慌?！　∈袌鼋洕陌l(fā)展促進了大學生自我