大學生家教工作實踐心得-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 有幾位有教學經(jīng)驗的老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。那一刻我覺得我是幸福的人。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關于自己未來職業(yè)、生活的思考。從懂事起我就立志要做一名老師，所以在高考填志愿的時候，我毫不猶豫的選擇了師范專業(yè)，選擇了當一名老師。在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己后悔，讓學生受傷的話。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。作為一名師范生，未來的一名老師。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應手。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗。進行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學常識都來自于小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。孩子在家里或者學校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產生惶恐心理以致無法集中精力。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。這次的家教是給一位高一的小朋友輔導數(shù)學和化學，雖然我大學學的是文學方面的專業(yè)，但我高中的時候這兩門學科成績都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順利的通過了面試，成為了一名家教老師。但是我不能抱著這些題目都很簡單的思想去教我的學生，因為她還沒有接觸過后面的知識，所以現(xiàn)在的這些知識對她來說是很有難度的。在當家教之前，我以為會很輕松的，但是當了家教之后，才知道要花很多的時間和精力在準備工作上。我在輔導了一個月的時間之后，我的學生的成績有了不小的提升，對此我感到很高
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