冀教版二年級語文下6要是你在野外迷了路教案作業(yè)反思-wenkub
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 交流交流自己的發(fā)現(xiàn)。這天然的指南針分別是什么？隨學生回答，課件演示?！窘虒W過程】一、談話激趣：學習名言，自信地夸夸自己。太陽中午的時候在（）邊，樹影正指著（）方。這句話把（）比作（）。這句話把（）比作（）。（用句式：課文介紹了天然的指南針有……練習復述課文主要內(nèi)容。（正音）三、再讀課文。展示朗讀。檢查自學情況，學習生字：針、忠、闖、稠、確、稀、積、辨強調(diào)“稠”字的讀音?！窘虒W過程】一、激趣如果你迷路了，會怎樣想？（板書：慌張，理解詞語的意思?！窘虒W重難點】運用多種方式讓學生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。冀教版二年級語文下6要是你在野外迷了路教案作業(yè)反思 6 要是你在野外迷了路【教學目標】會認8個生字，會寫8個字。在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識，做生活的有心人。）今天我們要學一篇課文，學了之后，就是迷了路你也不會害怕？出示課題《要是你在野外迷了路》。用自己的方法說說是怎樣記住這些生字。小組內(nèi)讀課文，想讀哪段就讀哪段。默讀課文。）四、書寫生字。北極星是盞指路燈。這棵大樹枝葉繁茂，就像一把撐開的綠絨大傘。你知道大自然中還有幾種天然的指南針嗎？它們是__________________________________________。師：這自信的聲音比任何語言都來得美，相信同學們在課堂上一定會有出色的表現(xiàn)。二、自讀自悟。隨學生的回答教師點撥相關段落。師邊走邊說：這是什么地方?。课颐月妨?，太陽公公（姐姐），太陽，請你給我指方向！學生回答，學生之間互動。你有什么問題要問問“大樹”嗎？比如：為什么枝葉稠的一面是南方，稀的一面的北方？“教學詞語：南稠北稀”教學第五自然段。（課件出示填空題）學生自由練，同桌互說，指名說，齊讀。 zhēn xi224。 zhī( ） ( ） ( ）二、按課文內(nèi)容填空 要是你在野外迷了路，可千萬別_______， _______天然的指南針。如何讓孩子覺得大自然是一本永遠也讀不完的“書”，是
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