關(guān)于學(xué)前教育工作開展情況調(diào)研報告-wenkub
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 任務(wù)，新增建筑面積x平方米，新增幼兒學(xué)位x個。共有35周適齡幼兒x人，在園幼兒x人，總?cè)雸@率x%。如何因地制宜辦好學(xué)前教育是擺在地方政府面前的一項重要民生課題。為搞清本地學(xué)前教育現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)前教育發(fā)展的主要問題，秦皇島市撫寧區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委組織部分常委會委員和人大代表，就全區(qū)學(xué)前教育工作開展情況進(jìn)行了調(diào)研。幼兒教職工總數(shù)x人，專任教師x人。其中新建幼兒園4所，利用原有教育場地設(shè)施改擴建幼兒園41所。自“學(xué)前教育行動計劃”實施以來，共招錄x名幼兒專業(yè)教師充實到農(nóng)村幼兒園任教，同時鼓勵有幼兒教師資格證和幼教特長的小學(xué)教師通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教。(三)切實加強園所管理，辦園行為日益規(guī)范。目前在規(guī)范化幼兒園就讀幼兒6569人，規(guī)范化教育率達(dá)到了89%?？傮w來說，農(nóng)村公辦幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)不高，辦園條件不均衡，管理依然薄弱，特別是師資專業(yè)化比率不高，保教質(zhì)量有待提升。但因其便利性和實用性，迎合了部分家長的心理需求，客觀上存在一定的生存空間，僅憑教育部門一家之力難以監(jiān)管到位。同時，一些民辦幼兒園和農(nóng)村公辦幼兒園的部分教師沒有受過正規(guī)培訓(xùn)，專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)不高，教育方法單調(diào)，不利于幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要認(rèn)清人
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