人教部編版20xx版九上第19課談創(chuàng)造性思維教案-wenkub
2024-12-06 04 本頁(yè)面
【正文】 腦、花旗集團(tuán)與美國(guó)奧運(yùn)協(xié)會(huì)。今天我們學(xué)習(xí)來《談創(chuàng)造性思維》，探究創(chuàng)新奧秘。教學(xué)難點(diǎn) 1．理解“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”這一句話的含意。過程與方法1．區(qū)分文章的觀點(diǎn)和材料、辨析兩者之間的聯(lián)系，理解評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)。人教部編版2018版九上第19課《談創(chuàng)造性思維》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1．積累詞語，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等詞的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2．把握本文的論證方式及其方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的能力。2．品味設(shè)問句的表達(dá)效果。二、自主預(yù)習(xí)羅迦?費(fèi)他之前寫作過兩本創(chuàng)意思考的書籍：《當(dāng)頭棒喝》與《在屁股上踢一腳》，并推出廣受歡迎的《創(chuàng)意大驚奇》卡片書。)而不舍 孜(zī)孜不倦（2）詞語釋義汲 ?。何?。比喻有恒心、有毅力孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。如果能做到這些，就一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人?！叭绻阏J(rèn)為正確的答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。（2）區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力，關(guān)鍵看什么?作者是怎樣論述這一結(jié)論的？答案示例：作者通過引用某心理學(xué)專家小組的研究結(jié)論，指出區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造
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