【正文】 式來激發(fā)學(xué)生?！　〗處煾鶕?jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。讀的指導(dǎo)，要從全體入手，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)及其改變的基礎(chǔ)上，憑個別的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗讀?！　≡趶娬{(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。小學(xué)生作文的本質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！　≌莆彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。　　四、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)　　本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正?！　〉谖鍐卧鹤寣W(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣?！　。ㄈ┙虒W(xué)重點、難點　　第一單元：一是指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文和搜集材料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是指示學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，領(lǐng)會語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，并繼續(xù)積累語言，增強語感；三是指導(dǎo)學(xué)生了解文章一些相對簡單的、適于他們接受的寫作要領(lǐng)，并試著將這些寫法使用到本人的習(xí)作中。　　導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。拓展”四部分組成?！　∪?、教材分析：　?。ㄒ唬┙滩慕Y(jié)構(gòu)：　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組綜合性學(xué)習(xí)――“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家長又不管，他們不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育?！　《?、班級情況分析：　　本班共有學(xué)生46人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入一人，其中男生26人，女生20人?！　∪?、課時安排：　　教學(xué)本組教材，可用11—13課時。　　本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動?！　〗虒W(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重?！　”窘M教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。幽默風(fēng)趣的語言，能活躍生活。五年級語文教學(xué)計劃　　五年級語文教學(xué)計劃篇1一、單元教材分析：　　我們每天都要用語言進(jìn)行交流。生動優(yōu)美的語言，能愉悅身心……反之則不然?！稐钍现印芬晃模瑢懥司艢q孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。配合本組專題，“口語交際活動內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。　　其中，精讀課文4—5課時，　　略讀課文2—3課時，　　口語交際1課時，　　習(xí)作2—3課時，　　交流平臺、日積月累l課時，展示臺1課時。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。本班學(xué)生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重，尤其是習(xí)作和課外閱讀，教師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，縮短兩極差距?！　∪珒怨?8篇課文，精讀和略讀各14篇。每組課文之后設(shè)“詞語盤點”?！　∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表?！　。ǘ┙滩奶攸c：　　加強目標(biāo)體系，全面、正確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　№槕?yīng)兒童心理發(fā)展特，“口語交際　　第二單元：一是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，富有情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是經(jīng)過閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法；三是注重語言積累；四是描繪本人的童年生活。　　第六單元：指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息通方式的改變，領(lǐng)會信息在人們生活、勞動和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)收集和處理信息，開始學(xué)會使用信息，寫簡略的鉆研報告。在提高寫字質(zhì)量的同時，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。　?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué)　　激發(fā)興趣，體現(xiàn)雙向互動。　　培養(yǎng)觀察、思想、表達(dá)三種能力。（二）閱讀　　高年段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，并且要做到有感情。高年級的默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度?！　。ㄈ┛谡Z交際　　首先要激發(fā)學(xué)生興趣。　　要體現(xiàn)雙向互動。　?。ㄋ模┝?xí)作　　作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重正在鼓勵。習(xí)作講評重正在鼓勵。一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。要鼓勵學(xué)生表達(dá)本人的所做所見所聞所思所感，寫本人感興趣的內(nèi)容。教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的要領(lǐng)：　　六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：　　積極參加學(xué)校組織的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。　　通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣?！　猿置恐軐懸黄苡洠處熥龊弥v評，以提高學(xué)生的寫作水平。拓展三（2課時）8課時　　、再見了，親人（2課時）1*金色的魚鉤（1課時）1橋（2課時）8課時　　、*夢想的力量（1課時）口語交際。拓展四（2課時）8課時　　　　利用信息，寫簡單的研究報告8課時　　、人物描寫一組（3課時）2*刷子李（1課時）8課時　　、*金錢的魔力（1課時）口語交際。拓展四（2課時）8課時　　　　　　　　　　　　五年級語文教學(xué)計劃篇3一、基本情況分析　　五（5）班是村小班，共有學(xué)生36人。另外，本班學(xué)生嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)英語是年級組內(nèi)領(lǐng)先的，而語文優(yōu)生率、良好率相差兄弟班級二十個百分點。　　二、教學(xué)措施。一學(xué)期保證師生共讀3本書，有能力的孩子讀10本以上的書?！　『图议L多聯(lián)系，取得他們的支持，鼓勵他們給孩子購買或租借有利于孩子成長的書籍?！　《嗉壡闆r分析：　　全班共有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。習(xí)作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。累計認(rèn)識常用漢字200個，會寫150個左右的新詞語，一部分學(xué)會運用?！　?．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩?！　?．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。　　8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字?！　∧軐懞唵蔚挠泴嵭缘淖魑暮拖胂笮缘淖魑模瑑?nèi)容具體，感情真實?！　?．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　≌Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。　?。ㄈ┲匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展?？刹捎冒虢毓适路ǖ??！　≌n堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。適當(dāng)?shù)臅r候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。生字表（一）是要求認(rèn)識的字，生字表（二）是要求會寫的字。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí)。　　重視指導(dǎo)好課外閱讀。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事?！　∥?、教學(xué)重難點　　詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點?！　∥迥昙壵Z文教學(xué)計劃篇6本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回顧上一學(xué)年的教學(xué)工作，結(jié)合本期的工作，現(xiàn)將本期的教學(xué)作如下安排：　　一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日每天輪流，