【正文】 一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。　　為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。從上學期期末質(zhì)量評估來看，學生能較好的完成學習任務。本班學生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴重，尤其是習作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距？　　二、教材分析：　?。ㄒ唬┙滩慕Y構：　　本冊教材繼續(xù)按主題組元，其八個單元的主題大致分為：　　風景名勝愛的頌歌　　真情世界智慧人生　　科學世界尊重生命　　革命傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化。有講讀到自學的設計思路。　　專題設置越發(fā)靈活，編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展。　　在“分析學習”中，指導學生大膽設想，開展語文學習活動，重視探究和鉆研的過程，進一步提高語文分析使用的能力?！　〉谌龁卧喊盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，用心體會作者的思想感情積累文中的優(yōu)美詞句走進人物的美好心靈；抓住含義深刻的詞句聯(lián)系上下文和自己的積累，體會句子的含義及表達效果?！　〉诹鶈卧罕締卧v述了令人感動、令人心酸、令人震撼、和令人肅然起敬的美文，教學中讓學生積累美詞佳句和優(yōu)美段落?！　∪?、教學目標與教學措施　　借助拼音，自主認識163個生字，并在具體的語言環(huán)境中運用。默讀有一定的速度，能抓住文章大意。能揣摩文章的表達順序?！　∷?、教學內(nèi)容、課時、進度安排：　　略　　五年級語文教學計劃篇8一、指導思想：　　本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。　　二、學生情況分析：　　我本學期擔任七（1）班語文教學?！　∪⒔滩姆治觯骸　∥覀儾捎玫木褪侨私贪娴慕滩?，本冊教材共分為六個單元。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。　　第五單元：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，就是那么的動人心弦。　　第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。　?。ǘ?、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎?！　∷枷肫返履繕耍涸谡Z文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人　　生觀。復述轉數(shù)，完整準確、突出重點。　　改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思?！　《酱賹W生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀，學生可以從中獲得信息的有關知識。每個板塊后一些要求認讀的字，可以讓學生結合閱讀認讀，并在活動結束時盤點鞏固?！　。?）選擇感興趣的話題，搜集和處理相關信息，學寫簡單的研究報告?！　〕醪綄W會有目的地搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。為了便于開展活動，可以適當調(diào)整課時，必要時可把幾節(jié)語文課連在一起上?！　∪?、建立遠教資源庫　　建立適合五年級語文教學的資源庫，分門別類搜集、制作各種課件，影音資料等，并定時與同年級語文教師進行交流，實現(xiàn)資源共享?！　??！　∥濉⒗眠h程教育資源開展教研工作　　為了真正充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使之更好地服務于教學，把課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動與遠程教育資源的使用結合起來，認真扎實地開展教學研究活動，充分合理地使用遠程教育資源撰寫教學心得或課后反思，并將有關使用遠程教育資源的教案、課件、說課及實施后的教學反思等文件裝入其中，以備今后更方便快捷地調(diào)用相關資料?！　∫?、熟悉遠程教育設備　　會進行簡單的計算機操作，會制作PPT，能播放教育教學光盤，從文件夾中調(diào)用影音文件資料進行教學。　　三、課時安排：　　教學本組教材可用12—14課時，一般一星期完成一個板塊?！　×私猬F(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。　?。?）開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。這是繼五年級上冊《遨游漢字王國》之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學習?！　　白哌M信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡單的研究報告”兩大板塊?！　×?、教學進度：　　周次內(nèi)容(課時)　　第一周開學工作　　第二周散步(2)秋天的懷念(2)　　五年級語文教學計劃篇9一、單元教材分析：　　當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者就是演講比賽，促進學生之間的相互交流?！　∥濉⒔虒W措施：　　重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成?！　∪宋乃刭|(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流?！　。ㄋ模⑴囵B(yǎng)良好的學習語文的習慣。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外?！　”締卧奶攸c就是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠　　借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。在學習這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在小學都就是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗體會文中含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。書寫行款整齊，有一定速度?！　〉谄邌卧鹤⒁饧毠?jié)描寫；抓住重點講述故事梗概；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，領悟作者的表達方法，感受祖國語言文字的魅力。　　第四單元：結合實際去讀去品味，揣摩作者在表情達意方面的妙處，讓他們能讀寫結合，感受祖國文字的魅力和孕育在文本中的智慧。積累詞語?！　№槕獌和睦戆l(fā)展特，“口語交際　?。ǘ┙滩奶攸c：　　加強目標體系，全面、正確地落實語文學習目標。教材按從精讀到批讀，到略讀到自學四個層次來編排，體現(xiàn)循序漸進。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于管理，還需老師加強領導。　　總之，我將盡心盡力做好新學期的教學工作，嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)，健康、全面地獲得成長?！　”景鄬W生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我”抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立”互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫積累運用中的要求的作文為主?！　。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。提高學生的能力。這一學期，我在這一方面狠下工夫。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力；　　積累語言也是一個教學重點。　　安排好優(yōu)差結對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同提高。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題?！　≈匾暱谡Z交際訓練?！　∷?、教學措施　　加強閱讀教學。這些課文從精讀到略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)能力的設計思路。主要問題在于：　　部分學生無論是在語文知識掌握上，還是在語文能力運用上，都遠不能達到五年級語文的要求；　　寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云；　　獨立思考能力偏差；　　二、教材分析：　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設了八個專題?！　≡诎嗉夐_展“一幫一”幫學活動，在平時學習中及時提高學生的學習能力，及時“補課”?！　∑綍r努力做到不歧視，多鼓