20xx年五年級下冊語文教學(xué)計劃(文件)
【正文】 作中。第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。四、教學(xué)目標：（一）識字與寫字教學(xué)本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思。教師根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。（四）習(xí)作進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。（五）綜合性學(xué)習(xí)閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁。根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。使每個學(xué)生通過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。
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